教师个人年度思想总结通用.pdfVIP

教师个人年度思想总结通用--第1页 教师个人年度思想总结通用 教师个人年度思想总结通用范例 篇一： 回首过去的工作，充满了机遇与挑战。既有辛勤的耕耘，又有收 获的喜悦，同时也有不足与遗憾，现将工作总结如下： xx—xx 学年我负责幼儿小班的各项工作，我接手的是刚刚入园 的小班幼儿。这是我第一次接手小班，可是，由于我没有经验，孩子 们对我又不太熟悉一时间这个哭那个叫急的我团团转，汗水一直留个 不停。在这几天我感觉特别累，每天回到家一动也不想动连我最亲爱 的儿子也调动不起我的情绪，婆婆看我每天吃不下饭睡不好觉心疼的 直掉泪儿：“要不咱跟校长说一说，换一换工作行不行啊!看你这几 天瘦的!”要放弃吗?不行，我相信“世上无难事，只怕有心人”每天 我早早来到学校，把教室打扫干净，准备好当天要用到入学第一天， 看着满脸期待的家长我决心一定要带好这些小精灵。的玩教具，等候 小朋友的到来。每天早上我热情地蹲下和他们打招呼，牵着他们的小 手去拿玩具，和他们一起玩耍，消除他们对陌生环境的不适应。渐渐 的孩子们的笑容多了，泪水少了，愿意和我一起学习、一起游戏了。 看到自己的努力换来了孩子们的信任，我欣慰的笑了。 在教好孩子的同时我积极准备参加各种竞赛，不断提高自己的素 质。凭着对工作的热爱，自己的努力，在县局组织的幼儿教师素质大 赛中获二等奖 1 / 5 教师个人年度思想总结通用--第1页 教师个人年度思想总结通用--第2页 今年，学校安排我做一年级班主任低年级学生比较好动，不易管 理;但学生个性还没完全形成，可塑性强。作为一个低年级的班主任， 是孩子的启蒙教育老师，老师的教育观念和言行对孩子的作用是非常 大的。为此我采取了如下方法： 一、亲近学生，了解学生。 有人说“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 班主任要接近孩子了，得和孩子们进行亲密的交流，让孩子们感受到 老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟孩子们交 流，谈他们家庭生活，平时的喜好。课间与他们一起游戏，同时也可 了解一些孩子们中间发生的事，爱说的一些话题，及时把握好学生的 思想动态。这样有助于做好班主任工作。 二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。 在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学 学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞 争意识。在班级中设立评比台，经常进行学习评比，用小小红旗去激 励学生，激发了他们大胆发言和求知的欲望。 三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。 一个班集体的面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任工作中，我很重视 小干部的培养。 1、大力表扬干部的优点，帮助其树立威信。必要的时候甚至要 夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予 2 / 5 教师个人年度思想总结通用--第2页 教师个人年度思想总结通用--第3页 表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。 2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。低年级的小 朋友毕竟还小，工作起来不会方法，所以我常会跟班干部开小会，教 他们怎样进行早读，如何进行班级卫生、纪律等管理。 3、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自 己