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教师个人年度教育科研工作总结--第1页 教师个人年度教育科研工作总结 教师个人年度教育科研工作总结范文（通用6篇） 教师个人年度教育科研工作总结1 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进教师专业化发展的有 效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中， 我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进 了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。 以“在实施综合实践活动课程中开发xx 社区文化资源的研究”课题 和“小学生语文前置性学习策略的研究”课题结题的契机，加强对科 研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育 科研继续走健康、持续发展之路。现进行简单的回顾与总结。 一、落实常规培训，强化科研意识 为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足 的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、 区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学 校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。组 织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收 集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因； 集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。 与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长 经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验， 1 / 19 教师个人年度教育科研工作总结--第1页 教师个人年度教育科研工作总结--第2页 发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念， 迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。 二、课题促动，打造学校办学特色 20xx年 11月 17 日下午，我校举行了“小学生语文前置性学习 策略的研究”课题结题报告会。专家组一致以“优分”评定通过了本 课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了宝贵的建议。希 望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与学生课业负担之间 的关系。注重有效性、合理性，分配好学科之间学习时间。教师应继 续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移”。两年来， 课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题研究的道路上披荆斩棘，排 除万难，终于收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满 园”。本课题的研究经验与成果将继续在我校各学科推广，希望迎来 一个又一个丰收的季节！ 历经三年的综合实践活动以及语文课题终于成功结题，但这并不 意味着我校对学科教研探索的结束，11月25 日，广州市第15届综 合实践活动特约教研员培训在我校隆重举行。我校潘国洪校长承担的 广州市第 15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程 实施与教师教学能力发展的研究”及广州市教育科学规划面上课题 “广州市义务教育阶段综合实践活动指导教师专业发展研究”子课 题：“小学综合实践活动科组建设研究”进行了开题。两个课题的选 题、研究目标以及研究路线等都得到了专家们的一致肯定，专家们针 对课题内容提出很好的建议，为课题的研究开展提出了宝贵的意见。 2 / 19 教师个人年度教育科研工作总结--第2页 教师个人年度教育科研工作总结--第3页 本学期，我校还有5项区级小课题立项成功并有序开展研究，我校将 不断深化对综合实践活动课程的研究，致力于教师的专业成长，不断 丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校教育教学工