2023年统编高中语文选择性必修下册《石钟山记》优质课一等奖课件.pptxVIP

石钟山记 苏轼;作者简介：; 石钟山位于湖口县鄱阳湖出口处。海拔61．8米，相对高度约40米左右，面积仅0．2平方公里。因山石多隙，水石相搏，击出如钟鸣之声而得名。尤以北宋大文学家苏轼曾夜泊山下，寻声探源，并撰写闻名天下的《石钟山记》而相得益彰。;学习目标;导学;学 思;;自 由 展;读准字音 彭蠡（lǐ） 郦元（lì） 钟磬(qìng) 桴止响腾（fú） 铿然（kēnɡ） 硿硿（kōng） 栖鹘(qīhú) 磔磔（zhé） 鹳鹤(guàn) 噌吰（chēnɡhónɡ） 穴罅（xià） 无射（wúyì） 窾坎（kuǎn）镗鞳（tānɡtà）;通假字：南声函胡，北音清越 （函胡，同“含糊”，重浊而模糊） 古今异义：空中而多窍 古：中间是空的；今：天空上。 自以为得其实 古：那事情的真相；今：实际上。 余方心动未还 古：内心惊恐·；今：心脏的跳动。;特殊句式： 石之铿然有声者，所在皆是也 定语后置（铿然有声之石） 磔磔云霄间 省略句 古之人不余欺也 宾语前置 此世所以不传也 判断句?;到了唐代的李渤才去探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边的声音重浊而模糊，北边的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。;第一段，提出石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种说法的怀疑。 第一层，引《水经注》上的话，交代石钟山的处所，紧扣题目，引起下文。 第二层，提出六朝人郦道元对石钟山得名由来的说法，点明人们对此说法的怀疑态度。第三层，提出李渤的说法并质疑。　　 第二段，记叙实地考察石钟山，得以探明其名由来的经过。 第一层(“元丰七年……得观所谓石钟者”)，点明探访石钟山的时间、同行者和缘由。 第二层(“寺僧使小童持斧……余固笑而不信也”)，写访问寺僧。寺僧“使小童持斧”扣石发声，表明他们相信李渤的说法，也说明李渤的说法影响很大。 第三层(“至莫夜月明……古之人不余欺也”)，写月夜考察游石钟山的经过。 第三段，写探明石钟山得名由来的感想，表明写作意图。 ;一词多义——焉;一词多义——适;《水经??：《水经》是中国古代一部记述了 137 条全国主要河流的水道情况的书，但它的记载相当简略，缺乏系统性,后来被郦道元扩充撰成《水经注》。 无射：①周景王命人铸造的钟名。②十二律之一。十二律，古代汉族乐律学名词，是古代的定音方法。 士大夫：中国古代对于官吏和士人的统称。初指当官有职位的人，后也指没有做官但有声望的读书人。;而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 陋者：浅陋的人 乃：竟然 斧斤：斧子 考：敲、击 以为：认为 是以：因此 ;石钟山记 苏轼;;而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 陋者：浅陋的人 乃：竟然 斧斤：斧子 考：敲、击 以为：认为 是以：因此 ;一词多义——适;学习目标;导学;学 思;;自 由 展;人物;人物;1、郦道元、李渤和作者关于石钟山命名的由来有何不同？ 2、在作者看来世人为什么不能准确知道石钟山名称由来？ ;3、作者由此事引出的观点主张是什么？; 夜游石钟山，作者是怎样描写月夜绝壁下的情景的？这段描写有何作用？与下一段的哪句话照应？ 大石――比喻绘形 栖鹘――直接绘声 鹳鹤――类比拟声 作用：渲染阴森可怖的氛围，突出亲身探访的不易。 “士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”;观点二 实践出真知。作者在文中强调耳闻目见进行实地考察的重要性,反对主观臆断,草率盲从,这是科学的、重调查研究的态度。我们强调实践出真知,就应该像苏轼一样勇于实践。;游因——质疑;;;36