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初中美术教学过程中学生创新意识的培养探究 一、提升艺术鉴赏能力 艺术鉴赏是培养学生创新能力的前提。学生需要通过学习历代艺术家的创作风格和作品，学习艺术元素和色彩技巧等，来提高自己的艺术鉴赏能力。让学生能够从作品中发现艺术的魅力，理解艺术的内涵，从而可以对自己的创造产生启发。同时，在鉴赏过程中，老师也可以引导学生发表自己的看法，从而培养学生的创新思维。例如，在鉴赏某一幅名画时，可以由学生发表自己的想法和感受，提升学生的对艺术的感知。 二、丰富思维火花 要培养学生的创新能力，那么就需要从思维入手。教师可以采用自由联想、幻想构建等方式来开发学生的创造力。例如，在画面创作环节中，可以采用让学生从某一个自然环境自由联想，激发学生的创意，从而创作出富有自己思想的作品。 三、提高技法运用能力 除了丰富的想象力，良好的技法运用能力也是创新的必备素质。在教学中，学生应当学习掌握各种绘画技法，例如线条、形体、色彩、构图等，从而能够更好地表达自己的创意。同时，在学习和掌握技法的过程中，要求学生发挥个人特色，发掘自己的创新点，从而让作品更加突出个性。 四、创造与创新 创造与创新是香港新课程改革中提倡的教学理念，也是培养学生创新意识的关键。学生不仅要在学习过程中有所创造，还要理解与创新，如何去发现自己的创意，并尝试创新的表现形式。在美术创作中，则可以采用小组合作的方式，引导学生通过合作探索并超越自己不熟悉的领域，培养学生的动手能力和团队协作精神。 总结来说，学生创新意识的培养需要从艺术鉴赏、思维火花、技法运用和创新与创造入手。教育教学者需要培养学生的创造潜力，同时也需要引导学生发表自己的见解，提升学生理解问题的广度和深度，从而有助于学生成为有思想、有创造力的人才。