《扬州慢》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

PAGE PAGE 7 《扬州慢》教学设计 教学目标 1.了解姜夔及其词作。 2.通过分析词中的景物体会词中的所表达情感。 3.理解本词中对比、虚实结合、用典等丰富的写作手法。 教学重点 抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点，运用联想和想象，品味词的意境，深切感受黍离之悲。 教学难点 学习词中对比、虚实结合、用典的艺术手法。 教学方法 诵读法、探讨、点拔法 教学过程 课堂导入 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。——余秋雨 李白有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口，自古非常繁华。隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。 二、知识链接 （一）作者简介 姜夔（1155—1221），他形象出众，人称其“体貌清莹，望之如神仙中人”；他才华横溢，对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是一位艺术全才；他是位天生的音乐家，精通音律，每作词，自创曲调；他为人仗义，经常周济朋友。他志气高洁，拒绝朋友出钱帮他买官；他出身不错，官宦人家，可惜家道中落，少年孤贫，屡试不第，终生未仕；他流落江湖，权贵门下讨生活，但不忘君国的感时伤世的思想。 在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词发展史上占有重要地位。词风清丽典雅，作品素以空灵含蓄著称。? （二）题目解读 1.扬州 扬州又称广陵、维扬、江都、芜城、邗（hán）、南兖（niǎn）州、吴州，是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在春秋战国时期，扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。 古今扬州皆是旅游胜地，六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。 扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。 扬州地当要冲，多富商大贾。—— 《旧唐书·地理志》　 扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》 2.《扬州慢》 词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数（习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调），《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。 本词是作者的自度曲。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫做自度曲。此语最早见于《汉书·元帝纪赞》：“元帝多村艺，善史书，鼓琴瑟，吹洞萧，自度曲。” 三、整体感知 （一）校正读音 初霁(jì) 荠麦(jì) 戍角(shù) 怆然(chuànɡ) 窥江(kuī) 清角(jiǎo) 俊赏(jùn) 豆蔻(kòu) （二）朗读诗歌 朗读指导：语速慢，较舒缓；深沉悲切而富有情感。 扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。　　 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 四、鉴赏诗歌 （一）小序 1.词前小序交代了词创作的哪些方面内容？ 明确：时间、地点、景象、情感、写作缘由、千岩老人的评价 什么是“黍离之悲”？ 明确：《诗经·王风·黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我何求，悠悠苍天，此何人哉！”周大夫见故都的宗庙宫室倾覆，遗址上长满了茂盛的黍子，于是写了《黍离》一诗表达忧伤。后来就用“黍离之悲”哀婉悲伤地表达故国之思和国破家亡之痛。 （二）对比手法 1.扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，词人眼前的扬州城是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？ 明确：空城。 2.“空城”的“空”表现在哪里？找出相关词句。 明确：荠麦青青 废池乔木 清角吹寒 波心荡 冷月无声 桥边红药 3.请找出一个与“空城”对应的词，结合写昔日扬州的词句概括昔日扬州的特点。明确：名都。淮左名都 竹西佳处 春风十里 豆蔻词工 青楼梦好 二十四桥 4.词人写昔日扬州与今日扬州主要用了什么手法？ 5.造成今昔对比的原因是什么？ 明确：“自胡马窥江去后”。 南宋初年，金兵屡次南下，扬州遭惨