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以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创设--第1页 以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创 设 【笔者按】以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动中的情景创设 游戏是儿…笔者为您整理了《以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创设》，给您在日常工作学习中借鉴。 以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动中的情景创设 游戏是儿童的存在方式，是幼儿获得学习和生活经验的主要途 径。游戏的核心要素有三：一是幼儿主动自愿进行的活动，二是幼儿 在假想的情景中反映四面生活，三能给孩子带来愉悦与创新机会。音 乐欣赏活动中的情景游戏是创设贴近于幼儿生活的情景，使幼儿能投 入其中，身临其境地去感受理解和体验表达音乐的游戏方式。它的有 效运用，能在省去很多无谓语言的基础上，帮助幼儿充分体验音乐本 身赋予的情绪和音乐核心经验。 将情景游戏植入到幼儿音乐欣赏活动中，符合[指南]倡导的游戏 第 1 页 /共 10页 以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创设--第1页 以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创设--第2页 精神，让幼儿在游戏的过程中体验音乐，掌握核心经验，是一个值得 探究的命题，它不仅需要链接幼儿生活，更需要将游戏植入到音乐元 素中，帮助幼儿形成好玩爱玩会玩的艺术表现状态，实现艺术教育目 标。要实现这一目标，我们可以分以下几步走： 一教师要有音乐敏感性，养成积极联想的习惯 我们身边不乏优秀的音乐作品，国内的国外的，专心查找，便能 从中筛选出许多适合幼儿欣赏和表现的。基于幼儿年龄尚小，家长在 幼儿音乐素养培养上也没有像欧洲国家那样重视，我们在组织幼儿园 的音乐学习活动时，选择其中的片段更为适宜。 以[闲聊波尔卡]音乐作品为例，初次听到这个音乐，让人联想到 热闹而充满情节性的画面，再听，又衍生了许多趣味盎然的想象，总 思量着能带孩子们细细体会一番。于是查阅资料，了解作品的出处。 它又译为 [叽叽喳喳波尔卡]，是小约翰最有名的快速波尔卡舞曲之 一，也是在维也纳新年音乐会上演出次数较多的曲目。乐曲用倚音构 成的主题旋律轻巧而略带诙谐，生动而逼真地刻画了一群叽叽喳喳喋 喋不休的快乐妇女形象。乐曲频繁地采纳了倚音波音颤音等装饰音技 巧，惟妙惟肖地描绘了妇女们快活的说笑声。 第 2 页 /共 10页 以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创设--第2页 以大班[洗澡]为例浅谈幼儿园欣赏活动 中的情景创设--第3页 但如何让孩子喜爱上这音乐，并能用自己的方式主动来表现音 乐，则需通过适宜幼儿的方式去突破。我们尝试将洗澡情景与欣赏音 乐进行大胆链接，音乐的旋律变化巧妙地转化为可视化的洗澡操作步 骤，孩子们忙着洗澡，一切都在愉悦的游戏氛围中悄然进行，孩子们 的探究目标明确，用动作表达自己对音乐的理解，既实现了游戏的可 能，也完成了音乐欣赏目标，是一次游戏植入音乐欣赏活动的成功案 例。而这次有趣的尝试，也使钻研者找到了多角度思量幼儿欣赏活动 的学习引导路径。即什么样的经验是贴近儿童生活的，它就有可能为 我所用，成为我们教学的一个有效载体。 二借助现代化音频处理技术，巧妙编辑音乐 1.剪辑分段，突破难点 [闲聊波尔卡]是舞曲类型，节奏活泼跳跃，乐曲有明朗欢快的乐 段，也有乐句规整，重复呈现的乐段。对于大班幼儿来说，要能在一 个集体教学活动时间里清晰分辨出各乐段，是非常不简单的。因此笔