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小学语文支架式阅读教学策略管窥 随着教育教学改革进一步深入，小学语文教学也在不断更新与改进。支架式阅读教学法是一种目前比较流行的教学策略，这种教学法可以大大提高学生的阅读水平和阅读技能。下面，本文将从什么是支架式阅读教学、支架式阅读教学的原理及实施策略等方面详细介绍小学语文支架式阅读教学策略。 一、什么是支架式阅读教学？ 支架式阅读教学法是通过在阅读过程中使用有助于学生理解和记忆的“支架”来加强学生的阅读理解能力。支架与未来的阅读素材相关，包括生词、关键句、问题、注释等等。它们共同构成一个阅读基础，帮助学生理解文本，Master 阅读技巧，表达自己的意见和思想。 支架式阅读教学是根据学习者在阅读过程中追求更清晰、更具体的语境感知，以提高阅读效果的特点设计出的教学策略。支架式阅读教学使用 支架 帮助学生了解阅读材料并理解其关键信息。支架可以根据不同的主题和材料，把文本拆成若干段，每段都给出必要的背景知识、生词、关键句和深度理解问题。这种教学策略的实施可以大大改善学生的阅读理解能力，降低学习难度，提高学习效率。 1、选择适合学生水平和年龄的阅读材料 小学生的阅读材料应选用适合其年龄和水平的文本，建议使用经典的绘本、阅读理解材料、小说片等读物作为教材。 2、教师提前设计好文章的支架 教师要在教学前提前设计好文章的各种支架（生词、关键句、问题、注释），以方便学生理解文章。 3、学生自主阅读 在教师介绍了文章的各种支架后，学生需要进行自主阅读，从而理解文章以及各种支架。 4、组织学生进行小组讨论 教师可以组织学生在小组内讨论文章的主要意思和各种支架，以提高学生的思维能力和交际能力。 5、写作和口语表达练习 学生需要进行写作和口语表达的练习，以提高学生的语言表达能力。 综上所述，支架式阅读教学法可以大大提高小学生的阅读水平和阅读技能。教师可以根据不同的学生阅读水平和阅读需求设计不同的支架，帮助学生通过阅读掌握知识，培养阅读策略，提高阅读能力。