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八年级上册语文名著导读--第1页 钢铁是怎样炼成的 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人 间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双 驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地 望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。 窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保 尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊 chà( )地看了他一眼： “你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力 地笑了一下。 ⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分) 狡黠 ( ) 惊 chà( ) ⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分) ⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名着中的其它情节，最少使用一 个成语。(4分) 保尔是一个__________________。 5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？ 6、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？ 答案： ⑴xiá；诧⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；⑶ 保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都 献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了着作-- 《暴风雨所诞生的》， 他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。 5、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的， 因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰 心丧气。 6、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革 命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确 的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天， 他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸 吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ 就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基铺无产阶级的领袖叶夫格妮亚；博什。 这位久经考验的女地下工作者得了肺结刻，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简 短的留言中解释了这样做的理由： “我不能接受生活得施舍。既然成了自己的党的病患，我 认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就 完事了」过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临 终前痛苦的折磨，谁去责备他呢？ 他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 “谁想到你会有今天？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来： “这算什么英雄， 纯粹是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境， 是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出 八年级上册语文名著导读--第1页 八年级上册语文名著导读--第2页 路。…………就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命 变得有益于人民。 回答： 1.这段文字用了什么描写方法？其内容是什么？ 2.本文段写主人公有自杀的念头，这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？ 1 叙述。 内容是讲了保尔失去战斗能力想要自杀时自我疏导，最后放弃这个念头，重新 “站”起来 2 没有。因为失去战