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数学例题教学研究的回顾与展望 近年来，随着教育教学科技的快速发展，数学教学中的例题教学也在不断创新和完善。在此背景下，数学例题教学研究成为了数学教育领域内一个热门话题。本文将对数学例题教学研究的回顾与展望进行探讨。 1.例题教学在数学教育中的地位 例题教学是数学教育中的一种重要教学手段，它可以帮助学生巩固数学知识、建立数学模型、提高应用能力和解决问题的能力。数学例题教学的目的在于将知识、技能和能力融为一体，帮助学生学会如何运用数学知识解决实际问题，是数学教育中难以替代的教学手段。 随着教育教学理论的不断创新和完善，数学例题教学方法也发生了很大的变化。在20世纪50年代，数学例题教学方法主要是师生互动式授课，教师将知识点进行讲解，学生进行听讲，例题及实例讲解是辅助教学手段。到了20世纪60年代，随着计算机技术的进步，数学教育开始走向电子化、网络化和信息化，数字式演示、网络课件、多媒体教学等方式开始得到广泛应用。21世纪以来，随着人工智能、虚拟现实和在线教育等技术的快速发展，数学例题教学进入了一个全新的时代。 当前，数学例题教学研究的热点问题主要包括以下几个方面： （1）数学例题教学的设计与实施 如何设计与实施高效的数学例题教学，如何选择适合学生的数学例题，如何营造相应的教育环境等，是数学例题教学研究的重要问题。 如何对数学例题教学进行评价和反馈，如何确定评价指标和标准，如何提高数学例题教学的有效性等，是数学教育领域内的一个难点问题。 如何将数学例题教学与教育科技有效融合，如何运用虚拟现实、人工智能以及在线教育等技术手段，提高数学教育教学效果，是当前数学教育领域内普遍关注的问题。 1.注重学生主动性 未来的数学例题教学应该更加注重学生的主动性。学生应该成为课堂的主角，通过探究式学习和项目制学习等方式，树立自主学习的思想，提高独立思考能力和创新能力。 2.运用教育科技手段 未来的数学例题教学应该更加注重与教育科技的结合。用数字化、网络化、智能化等现代教育技术手段，建立高效率的互动课堂，打造全新的数学教育教学模式，实现教育教学的创新。 3.合理评价数学例题教学 合理评价数学例题教学是数学教育研究的一项关键工作。评价过程中应重点关注数学例题教学的有效性、可行性和可持续性，秉持“以学生为本”的原则，确保数学例题教学的质量和效果。