2022年广东省深圳市部分学校中考三模化学试题（解析版）.docxVIP

2021—2022学年九年级第三次模拟诊断 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Ca-40 S-32 Fe-56 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共12小题，1—8题每小题1.5分，9—12题每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 下列通过丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A. 使用火药 B. 指南针用于航海 C. 用泥土烧制陶瓷 D. 治炼金属 【答案】B 【解析】 【详解】A.使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意； B.指南针指引航海，只是指示南北，没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意； C.用泥土烧制陶瓷，包含着物质与氧气发生的氧化反应，有新物质的生成，属于化学变化，故C不符合题意； D.冶炼金属需要用还原剂与化合物反应，过程中有新物质生成，属于化学变化，故D不符合题意。 故本题选B。 【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 2. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. C60——60个碳原子 B. 2O——2个氧原子 C. Fe2+——1个铁离子 D. 3N——3个氮元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.C60可以表示C60这种物质，还可以表示1个C60分子，原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故60个碳原子表示为：60C，不符合题意； B.元素符号前面的数字表示原子个数，故2O表示2个氧原子，符合题意； C.Fe2+可以表示1个亚铁离子，不是铁离子，不符合题意； D.元素符号前面的数字表示原子个数，故3N表示3个氮原子，不符合题意。 故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 闻气体的气味 B. 倾倒液体 C. 熄灭酒精灯 D. 收集二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A.闻气体气味时，应采用“招气入鼻”的方法，此选项不正确； B.倾倒液体时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，此选项不正确； C.应用灯冒盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭，此选项不正确； D.二氧化碳密度比空气密度大，应选用向上排空气法收集，此选项正确。 故选D。 4. 硅在北斗导航卫星中发挥着不可替代的作用，它在元素周期表中的信息如图所示，下列表述正确的是 A. 硅属于金属元素 B. 硅原子的质子数为14 C. 硅元素在地壳中含量最多 D. 硅的相对原子质量为28.09g 【答案】B 【解析】 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。 【详解】A.硅是石字旁，属于非金属元素，故A不正确； B.由元素周期表中的信息图可知，硅的原子序数为14，在原子中，原子序数=质子数，则硅原子的质子数为14，故B正确； C.氧元素在地壳中含量最多，硅居第二，故C不正确； D.汉字下面的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，故D不正确。故选B。 【点睛】在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写。 5. 如图所示实验方案能达到实验目的是 A. 用带火星木条证明乙管内气体具有助燃性 B. 验证质量守恒定律 C. 探究CO2是否与水发生反应 D. 探究可燃物燃烧需要与O2接触 【答案】A 【解析】 【详解】A.电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，乙管内是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，甲管内是氢气，氧气具有助燃性，用带火星木条证明乙管内气体具有助燃性，故选项实验设计能达到目的； B.稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到目的； C.软塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳与水发生反应生成碳酸，也可能是因为二氧化碳溶于水造成的，故选项实验设计不能达到目的； D.图中实验白磷燃烧、红磷不能燃烧，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，不能说明燃烧是否需要氧气，故选项实验设计不能达到目的。 故选：A。 6. 科学家发现：利用催化剂可有效消除严重危害人体健康的甲醛（CH2O），反应原理的微观示意图如下图所示，据图分析不能得到的结论是 A. 反应生成两种氧化物 B. 分子在化学变化中可再分 C. 反应前后分子数目发生改变 D. 参加反应的甲与乙的质量比为15:16 【答案】C 【解析】 【详解】根据反应的微观示意图可得，甲和乙在催化剂的作用下生成丙和丁，反应的化学方程式是：； A.通过该反应生成是二氧化碳、水都是氧化物，据图分析能得到的结论，不符合题意