人音版一年级上册音乐教案集.pdfVIP

一年级上册音乐 教 案 任课教师： 第一课 《好 朋 友》 第二课《快乐的一天》 第三课《祖国您好》 第四课《可爱的动物》 第五课《爱劳动》 第六课《小精灵》 第七课《小小音乐家》 第八课《过新年》 第一课 《好 朋 友》 一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨及小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标： 1.学习以音乐的方式及教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活 动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲 《你的名字叫什么》、《拉勾 勾》。 第 1 页 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼 欢快的情绪。 三、教材分析： 1． 管弦乐《玩具兵进行曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的 《玩具 兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹 子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德 国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的 一首。 莱昂•耶塞尔生于 1871 年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆 起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的： 晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时 候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打 开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽 的梦。 这支乐曲用复三部曲式写成。C 大调，2/4 拍。前面有个短小的 引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加 有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。第一部分 情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、 木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在 尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那 第 2 页 惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最 后用一个长音结束。 2．管弦乐《口哨及小狗》 《口哨及小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱 亚（1870-1943） 1905 年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小 主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活 泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C 大调，2/4 拍 3、歌曲《你的名字叫什么》 《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4 拍，宫 调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密， 以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。 这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、 学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图， 使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。 4．歌曲《拉勾勾》 《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4 拍，宫调式，一段体结构。 拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一 起，口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作 了这首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感， 旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结 构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友 第 3 页 谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。 四、教学重点： 1、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式及教师和同学交往。 五、教学难点： 三拍子韵律的感受。 六、教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、 学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师及同学。 3、 聆听《玩具兵进行曲》 教学上限： 1、 能够