冀教版数学六年级上册第1单元《圆和扇形》（扇形的认识）教学-课件.pptxVIP

扇形的认识冀教版数学六年级上册第一单元 1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。3、体会扇形和圆的关系，知道扇形的各部分名称。教学目标 观察各圆中涂色的部分，说一说它们的形状像什么？ 说一说扇形有什么特征？扇形都有一个角，角的顶点是圆心。扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。 左图中，圆上A、B两点之间的部分叫做弧。读作：弧AB。顶点在圆心，两条半径组成的∠AOB，叫做圆心角。 圆心角与扇形的大小有什么关系？ ●D 120°C 90°B 60°A 30°（1）画圆心角不同的扇形：在同一个圆中分别画出圆心角是30°、60°、90°和120°的扇形。①画一个圆。②画30°、60°、90°120°的圆心角。结论：在同一个圆中，扇形的大小与其圆心角的大小有关。圆心角大，所对应的扇形就大；圆心角小，所对应的扇形就小。 归纳总结1.扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。2.在同一个圆中，圆心角大的扇形大，圆心角小的扇形小。 练一练1.下面哪个图形中的涂色部分是扇形？ 2.在下面的圆中画出大小不同的扇形并涂色。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。