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Unit 9 Do you want to go to a movie ?
Period One 教案
教学课题 Unit 9 Do you want to go to a movie ?(Period One)
1、知识目标:学习有关电影种类的名词:action movie、comedy、documentary、thriller 等;掌握 want 在一般现在时中的用法及其
教学目标
教学分析
教学方法
课前准备
在疑问句,肯定、否定回答中的运用。
2、能力目标:学会谈论自己喜欢的电影,并能询问他人爱好。
3、情感目标:通过完成任务过程培养学生的调查分析能力,贴近生活,增进同学之间的了解和友情,加强沟通,帮助找到共同点。1、教材分析:Section A 主要围绕着 movies 这一话题来进行课堂教学和语言实践的,主要涉及到的语法项目是 want 在一般现在时中的用法,要求学生熟练模仿操练问答句式。
2、学生分析:七年级学生经过一段时间的学习,熟悉了一些初级的知识,他们有较强的表现欲望,乐于积极思考、敢于发表观点, 这有利于师生们在课堂上的交流互动。
3、教学重点:学习使用 want 谈论、询问个人喜欢的影片。
4、教学难点:行为动词在一般现在时中的运用;学习有关名词的 复数形式。
采用交流互动、分组讨论的任务型教学策略,利用教学图片、课件等来开展课堂教学,发挥学生的主体作用,广泛进行 Pairwork 口语交际活动和 Groupwork 小组调查活动,引导学生总结规律、扩展运用,自主的完成任务。
教师:搜集一些有关各种电影的图片或海报;制作课件;设计课后练习。
学生:复习动词一般现在时的结构和名词复数,收集喜爱的电影海报、图片。
教学过程
Step One
导入
教师活动 学生活动
1、教师让学生们说出自己喜 1、学生们说出: 欢的影片。
What movies do you like best? Kun Fu, City Lights, Jaws .etc 2、教师出示海报或课件图片, 2、学生们猜:
让学生们猜它们的名字。
3、介绍影片及类型,同时教 3、学习影片类型并跟读。生词。
It’s Kun Fu, an action movie.
新课, Read after me, “A-C-T-I-O-N
呈现 M-O-V-I-E, action movie.”
新词。 (Teach
the other
words:
comedy, documentary, thriller in the same way.)
4、教名词的复数。
It’s a comedy. They’re comedies.
4、学习名词复数
5、引导学生观察 1a 部分的海 5、观察 1a 部分的海报,并把海报
报,并把海报和电影种类的名 和电影种类的名词一一配对,完成词一一配对,完成 1a 部分任 1a 部分任务。
务。
1、教师谈论
I like movies.
Step Two I like action movies. …
然后问学生:
Do you like movies/action
movies…?
1、听老师谈论,然后回答 Yes, I
do./No, I don’t.
2、继续谈论 2、继续听老师谈论, I want to go to a movie/ an
action movie….
然后问学生 学生回答
师 生 互动, 习 得 句型。
Do you want to go to a Yes, I do./No, I don’t. I want to ….
movie?
Do you want to see an action movie?
3、播放 1b 部分录音,让学生 3、听1b 部分的录音,根据所听到
听,引导学生根据所听到 的内容,圈出电影种类的名词,完的内容,圈出电影种类的 成 1b 部分的教学任务。
名词,完成 1b 部分的教学任务。
1 、引导学生展开 Pairwork 1、学生展开 Pairwork 活动,完成活动,完成 1c 部分口语交 1c 部分口语交际的教学任务,
Step Three 际的教学任务,操练对话。 操练对话。
教师写出:
Do you want to …?
合作 Yes, I do./ No, I don’t. I
交流,
want to ….
2、教师提供图片,引导学生 2、学生改编交流。
巩固 改编交流。
提高
Step Four 1、教师发给学生表格,让学 1、学生分组,结合1c 的语言对本生分组,结合 1c 的语言对 组其他同学的喜好进行调查,
完成任务, 促进
本组其他同学的喜好进行调查,并找出爱好相同的同学。
并找出爱好相同的
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