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关于幼儿园教育教学情况的调查报告--第1页 关于幼儿园教育教学情况的调查报告 随着体制改革的不断深入发展，自 XX 年以来，我省的幼儿园发 生了很大的变化。原来的公立幼儿园中的80%已被私人承包，变成了 私立幼儿园。 在越来越多的公立幼儿园变成私立幼儿园的同时，还冒出一批新 的私立幼儿园，各个幼儿园之间竞争激烈，每个幼儿园有紧迫感和危 机感，她们急需教育教学方面的信息。但是，因为经费紧张，不能外 出学习、观摩，不能参加省组织的各项教研活动，幼儿园教研脱钩， 这必将导致管理混乱，教学欠佳，耽误幼儿的健康成长。 一、幼儿园的现状 (一)幼儿园存在的问题 1、无人管理 据调查，现各单位的中心幼儿园有些是工会管，有些是教育科管， 有些是私人承包。但碰到一些具体工作时，谁都说不管，造成互相推 诿现象。而被承包出去的幼儿园有如泼出去的水，管不着了，而私人 创办的幼儿园更是无法管了。因此，大部分幼儿园处于一种无人管理 的混乱状态之中。如果长期这样，幼儿园的办园方向谁人督促，幼儿 园的教育教学谁人管理? 2、无照经营 出现了公办园、私办园以及介于两种性质之间的幼儿园等多种办 园形式必然引起竞争，带来生机。特别是由于体制改革，精简人员， 关于幼儿园教育教学情况的调查报告--第1页 关于幼儿园教育教学情况的调查报告--第2页 有些下岗职工为了谋生，办起幼儿园，幼儿园的数量增加很快，如桂 林洋农场由过去的一所公立“中心幼儿园”变成6 所私立幼儿园，这 些幼儿园是不经过任何有关职能部门的审批，想办就办，认为有一间 房子只要有小孩就可办一间幼儿园。在垦区，这种无照经营幼儿园的 闹剧将会愈演愈烈。一旦发生事故，她们会拍拍屁股，一走了之，可 是，责任该由谁负呢? 3、违规招生 幼儿园承包后，成了独立单位。园长们有了自主权，可以各自为 政，自行其是了。为了扩大生源，随意招生，把1 岁半的婴儿接收入 园，同幼儿一起编班，增加管理难度，不符合大纲要求。 4、幼儿园教材、教法小学化 园长为了经济效益，无原则地满足家长的要求，孩子们入园后， 开始学习小学一年级的教材，布置家庭作业、打分，并且把写字的多 少，作为评价幼儿园教学质量的标准，这势必影响幼儿的健康成长， 也给家长造成一种误区，很多家长一接送小孩回家就问今天学了多少 个字了等等，这是违背教育教学规律的。 5、待遇低、流动性大 由于幼儿园推向社会后，农场不但不投入，而且还要上缴。因此， 自筹经费的幼儿园教师的待遇相对低于农场拨款的幼儿园教师，教师 的待遇不能满足个人需要时，就会换工作。南田农场中心幼儿园，因 教师待遇低，每学期都换老师，家长意见很大。另外，由于相当一部 分幼师的个人身份得不到明确，一些原先是正规幼师毕业的回到农场 关于幼儿园教育教学情况的调查报告--第2页 关于幼儿园教育教学情况的调查报告--第3页 后，由于承包，他们享受不到中小学教师同样的待遇，因此，工资待 遇低，经常改行或从事其他行业。就连大部分评了职称后，没有得到 各种兑现，影响了积极性，流动性较大。 6、管理者不是内行，幼儿园的管理混乱。 在调查的 80 多所幼儿园中，幼师专业毕业的园长只有 40 多人， 有上岗证的 30 多人，其他园长则来自小学老师、工会干事、其他等。 由于不是内行管理幼儿园，园内的教学、后勤管理差，急需提高管理 水平。 7、幼儿园收费低，经费紧张。 承包前幼儿园的经费由农场拨。