动物游戏之谜教案.pdfVIP

动物游戏之谜教案--第1页 《动物游戏之谜》教案 教学目标 一、知识教育目标 1 ．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2 ．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 二、能力培养目标 1 ．巧妙生动的说明文写作方法。 2 ．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。 三、德育渗透目标 1 ．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。 2 ．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 教学重点、难点及解决办法 1 ．学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以 此为切入点，体会二者结合之妙处。 2 ．知识教学点是本文的学习重点。 教学课时 1课时 教学步骤及过程： 备注 补充 一、 导入： 黑板上书写 “游戏”，同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢你从中收获 了什么呢大家喜欢游戏吗为什么那么喜欢游戏呢 看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游 戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片： 动物游戏之谜教案--第1页 动物游戏之谜教案--第2页 （展示动物游戏图片） 看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们得游戏，那么它们为什 么会有游戏游戏得目的又是什么呢今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看 看文章告诉了我们哪些。 二、展示学习目标（见幻灯片） 1、培养筛选概括、信息的能力。 2、体会科普说明文的语言特点 。 3、领悟丰富的人文内涵。 三、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法 1、科普说明文：（幻灯片） 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知 识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 2、科普文的阅读方法（幻灯片） （1）把握对象—把握说明对象的特征和本质。 (①从语句，语段中找出事物的特征。 ②从文章中概括，提炼出事物的特征。) （2）理清思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序，空间顺序，逻辑顺序) （3）说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画 图表、摹状态等 （4 ）体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说 明文语言的生动性) 四、检查预习（幻灯片） 1、给下列字词注音 动物游戏之谜教案--第2页 动物游戏之谜教案--第3页 聒噪（）露脊鲸（）似的（）相似（）操纵（） 厮打（）默契（）嚼烂（）汲取（）坎坷（） 粘贴（ ） 角逐（ ） 学生注完音后，师生共同订正错误。 多媒体展示： 答案：guōzào j shì sì zòngsīqìji áojíkǎnkě zhān jué 2、解释下列词语：（幻灯片展示，也见系统集成 50 页第 2 题） 聒噪：说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁 厮打：互相打斗 汲取：吸取 璀璨夺目：形容珠玉等光彩鲜明，耀人眼目 众说纷纭：存在着各种说法，意见不统一 各执己见：个人都坚持自己的意见 莫衷一是：不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法 完成系统集成P50T1、2 ，P51T1、2 五、初读课文，把握对象 （一）幻灯片展示 思考：本文写了哪些主要内容 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型 3、科学家对动物为什么游戏的研究形成了哪几种重要的学说 4、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗 （二）学生自读课文，然后进行小组合作讨论，明确： 1、开头列举的动物游戏的事例 动物游戏之谜教案--第3页 动物游戏之谜教案--第4页 叶猴“走钢丝”、“倒立” 渡鸦滑雪 它们都在游戏 露脊鲸晒尾巴 2、动物的游戏有几种类型 单独游戏、战斗游戏、操纵事物游戏 （展示相关动物游戏的图片） 3、科学家对动物为什么游戏的研究形成了几种重要的学说 演习说、自娱说、学习说、锻炼说。 4、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗 还需要做更