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儿歌在小学语文教学中的作用 儿歌是指适合儿童欣赏、教育和娱乐的诗歌形式，通常伴有简单明快的旋律和动听的节奏。儿歌在小学语文教学中具有积极的作用，可以帮助儿童提高语言表达能力，培养审美情趣，培养爱好，增强浓厚的文化氛围和文化建设。 首先，儿歌可以加强语言表达能力。儿歌节奏简单明快，易于记忆，儿童可以通过儿歌学习相应的语言基本功，如发音、词汇、语法、语调等，同时儿歌也丰富了儿童的词汇量，让他们能够更加清晰、准确的表达自己。此外，儿歌还可以加强儿童的听力和记忆力，增强双耳协调和语言熟练度，从而提高语文学习成绩。 其次，儿歌可以培养审美情趣。儿歌的旋律和节奏优美动听，可以激发儿童对音乐的兴趣和热爱，进而激发他们的创作能力和艺术鉴赏能力。同时，通过欣赏儿歌，儿童还能够领略到美的感受，通晓美的内涵和外延，引导其接触美的事物，从而具有更好的审美情趣。 再次，儿歌可以培养爱好。儿歌既是学习语文的教育材料，也是一种娱乐形式，因此儿歌往往是儿童最喜爱的歌曲之一。儿童可以从儿歌中得到快乐，从而培养他们的学习动力和生活兴趣。不仅如此，儿歌也可以激发儿童的创造力，让他们在创作和表演中得到更多的乐趣，从而培养综合素质和健康向上的志向。 最后，儿歌可以增强浓厚的文化氛围和文化建设。儿歌通常表达的是生动、简单、朴素的儿童视角和心态，不但可以反映当代生活，更反映了中华文化的优秀传统和民族特色，加强了儿童对文化的了解和感知。因此，在教学中适当地引导和使用儿歌，不仅可以丰富小学语文教育的内涵，而且能够帮助推动文化建设，提高社会综合素质和民族文化软实力。 总之，儿歌在小学语文教学中占有重要地位，对于儿童语言表达、审美情趣、爱好培养、文化建设等方面都具有积极的推动作用。因此，在语文教学中要引导儿童多欣赏、学唱儿歌，让他们在快乐中学习，从而成长为具有综合素质和高度文化自觉的优秀人才。