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东方之珠 教案教学设计 东方之珠 教案教学设计「篇一」 一、教学目标设计： 1、利用现代教育媒体，引导学生感悟东方之珠的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。 2、借助现代教育媒体，挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣；拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。 3、学会本课的10个词语，正确理解琳琅满目鳞次栉比人流如潮等词；会用一些简单的句式说话。 4、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。 二、教学重点与难点： 1、从迷人沙滩著名公园繁华街市三方面具体感受东方之珠--香港的灿烂夺目。 2、恰当地领会课文部分段落的表达方式。 三、教学过程设计： （一）观察图画，导入新课。 1、【课件演示】同学们，这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮，迷人的夜市灯火辉煌 2、【板书课题】难怪人们称它为一颗璀璨的东方之珠 （二）朗读全文，理清脉络。 1、【课件演示】认真听电脑小博士朗读，听后回答：听完朗读，你想说什么？ 2、【课件演示】课文描写了沙滩公园街市这几处地方，请对照显示屏，再读读课文，把课文分成5个部分！ （三）注重主体，自主学习。 1、【设疑激趣】通过刚才的朗读，我们已初步感觉到沙滩的迷人，公园的著名和街市的繁华，那么你究竟最喜欢哪一处呢？ 2、【自主选择】你喜欢哪一处就点击按钮进去看看，再读读课文，说说喜欢的理由！ 3、讨论迷人沙滩。 ①【指名朗读