初中语文人教七年级上册（2023年新编）猫导学单教师版.docx

《猫》导学单 【教师寄语】当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉。——非洲之父史怀哲 【学习目标】 反复默读课文，直接勾画出文中对三只猫的描写，概括三只猫的生平。 通过自述猫的生命之美和命运之悲，体味作者的养猫之乐和失猫之痛。 体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 【学法指导】默读课文 自学与合作 【预习检测】 作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读全文，勾画出文中对三只猫的描写，概括相关内容，填写在表格中。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 从隔壁要来的 从舅舅家要来的 流浪猫 外形 花白的毛 “如带着泥土的白雪球似的” 浑身黄色 花色灰白，不好看 “有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱了好几块，更觉得难看了” 性情 很活泼 在廊前太阳光里滚来滚去 “三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢” 更有趣，更活泼 会爬树，捉老鼠 “它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它会扑过去捉。他似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳” 不活泼，忧郁，懒惰 “它不活泼，也不像别的小猫喜欢游玩，好像是具着天生的忧郁性似的” “春天来了，他成了一只壮猫了，却不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的” 在家中地位 很受喜爱 “我坐在藤椅上看他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐” 很受家人宠爱 “我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？地查问好几次”” 不为大家所喜爱，若有若无 “大家都不喜欢它，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物” 结局 病死 丢失 死亡 【学习过程】 （过渡语：遇见你，是我人生中最美的点缀，有我的陪伴，你一定会发现生活中更多的趣味。现在，请允许我向你介绍一下我自己吧。） 与君相识 请默读全文，结合表格内信息，假设现在你就是其中一只猫，请自述你的生平。 与君相知 （过渡语：最美不过初相识，感谢你给了我一个认识你的机会。于是这一生呐，你都成为了我可以炫耀的资本呢，岁月也许无情，但我知道你对我一定有很丰沛的感情吧。） 1.请再次默读课文，勾画出文章中表达主人情感的语句，品析主人对你的感情。 请结合文章内容，给主人写一段你的心里话。 （过渡语：猫生数年，人生也不过短短几十载。你到人间看看，却带给我无尽的思考。） 三、与君相别 请结合全文内容和作者对第三只猫的情感，思考本文所蕴含的人生哲理。 当堂检测 下列选项中加点词注音完全正确的一项是（ ） 怂恿（sǒng） 污涩（sè ） 虐待（lvè） B.蜷伏（quán） 红绫（lín） 一缕（lǚ） C.诅骂（zǔ） 钻研（zuān） 叮嘱（zhǔ） D.惩戒（chéng） 怅然（càng） 衔着（xián） 下列各选项句子中书写有误的一项是（ ） 同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它会扑过去捉。 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。