五年级数学下册《比例尺的意义》PPT课件(青岛五年制).pptxVIP

比例尺的意义青岛版五年制五年级数学下册第1页，共18页。 教学目标1.理解比例尺的含义，会应用比例的知识求平面图的比例尺，在实践活动中体验生活中需要的比例尺。2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。3.体验数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。第2页，共18页。 足球场地：长95米 宽60米研究战术，需要画一个足球场平面图第3页，共18页。 学习要求：1.确定图上的长和宽的长度。2.画出足球场的平面图。3.写上图上的长和宽的长度。4.分别写出图上长宽与实际长宽的比，并化简。第4页，共18页。 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。第5页，共18页。 1国政区图第6页，共18页。 山东省主要城市位置图比例尺 1：8000000第7页，共18页。 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。第8页，共18页。 在一幅学校的平面上，用10 厘米的距离表示实际100米距离。求这幅图的比例尺？100米 = 10000 厘米1010000：=：11000答：这幅平面图的比例尺是1 1000。：第9页，共18页。 学校篮球场平面图