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我校在线开放课程评审表 一级指标 二级指标 观测点及描述 分值 评价等级 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 一课程建设 基础 1-1课程建设基础 课程具有丰富的资源积累、开课时间长、教学效果好 5 1-2课程类别 受众面广量大的公共课、专业基础课、专业核心课程以及大学生 文化素质教育课、创新创业教育课、教师教育课程。 5 二课程教师 2-1课程教师 课程负责人具有良好师德，学术造诣深厚教学能力强，教学特色 鲜明。课程负责人参 ，5 2-2课程团队 课程团队设置合理，包含课程负责人、主教师、助教等多种角色 人员。 讲5 三课程内容 3-1教学目标 教学目标明确，适应在线学习需要，有助于学习者创新能力、实 践能力和可持续发展能力的培养。 5 3-2课程内容 内容选择体现现代教育思想，知识体系准确合理，符合教育教学 规律，具有科学性、系统性先进性、适应性和针对性。 10 3-3教学设计 教学设计体现在线开放课程特色，遵循在线学习者的认知规律和 学习习惯合理安排教学内容，科学设计教学环节，有效分配教学 时数，适合采用翻转课堂教学或混合式教学。 10 四课程资源 4-1总体评价 课程资源内容质量高，能系统反映课程教学理念、教学思想、教 学设计，充分反映课程改革成果，展现课程教师的教学风采。 10 4-2课程视频 课程视频按知识点（单元）组织、制作，视频呈现形式经过精