初中化学初高中衔接专题知识讲座实验的设计与评价新人教版.pdfVIP

初高中化学衔接——实验的设计及评价 ︱考点整合︱ 考点一 实验方案的设计 实验设计是指为到达一定的实验目的，利用现有的实验条件，为实验 制定出合理的流程或方案。实验设计，作为一类题型，常常是在限定 实验仪器与药品的条件下，要求完成一个或几个实验片段，或在已完 成了局部实验的根底上，补足未尽步骤。 解答实验设计题时，必须遵循“四性〞：科学性、可行性、规律性、 创新性。即原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、结论可信、 有创新意识。 在解题时，首先要对题目中给出的信息进展处理，弄清是对实验的那 一方面进展探究，然后深入分析实验，依据题目中提出的实验假设或 自行提出的实验假设，合理运用化学知识，巧妙设计实验方案，通过 实验现象的客观事实对实验进展探究性验证。 1．化学实验设计的要求 〔1〕原理正确；〔2〕方法简单；〔3〕操作方便；〔4〕现象明显；〔5〕 产率高；〔6〕误差小；〔7〕平安防污。 2．化学实验设计程序 〔1〕根据实验的目的，说明实验原理，选择适宜的仪器与药品； 〔2〕根据实验的特点，设计实验装置，画出实验装置图； 〔3〕根据实验的要求，设计可行的操作步骤与观察重点，分析实验 中应注意的事项； 第 1 页 〔4〕实