第15课 面具（教案）人美版 美术三年级上册.docxVIP

课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 秋季 课题 《面具》 教学目标 1.通过观察、赏析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受面具的艺术特点,学习用夸张、变形的方法表现特点突出的面具。 2.引导学生在多层次的对比观察中找出面具造型夸张、变形的特点,培养学生观察思考的能力。感受面具带给我们的美感,培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。 3.通过学习活动,培养学生利用废弃物美化生活的美好情感。通过学习活动培养学生善于观察、比较的习惯,以及对面具艺术的喜爱和对美术活动的兴趣。 教学内容 教学重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的面具,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。 教学难点：理解面具造型夸张、变形的特点及油水分离的表现手法。 教学过程 导入：回忆生活中的面具 教师:同学们戴过面具吗?是什么样子的?(从造型和色彩方面进行描述，教师展示PPT) ——你们真厉害,见过这么多面具啊!说明你们都是热爱生活的好孩子,老师这也收集了很多面具,你们想看吗?（出示傩戏与藏戏面具） 欣赏经典的面具作品（掌握知识点） 藏戏面具与傩戏面具 这样造型独特的面具你见过吗？知道它叫什么名字吗？ 什么是藏戏面具？藏语中称“巴”，主要用于各种民间表演活动，面具中神灵、鬼怪和动物的塑造，大都人格化，被赋予了人的情感。 什么是傩戏面具？是傩文化的重要组成部分，它用于傩仪、傩舞、傩戏。傩面具种类众多，造型各异，均为木雕敷彩。风格粗犷朴拙、雕刻细腻。 2、了解面具的用途 ??人们为什么要戴这样的面具呢？ 师小结:(拓展知识点)在古代的原始部落里,人们对一些疾病或自然现象,不能做科学的解释,他们以为是妖魔鬼怪在作恶,于是他们就戴些他们认为能给人们带来神奇力量的面具,手舞足蹈,来驱妖降魔。 师:可以看出人们设计这样的面具,它的作用是用来干什么? 没错，是用于礼仪、祭祀、镇宅或表演的。 3、对比观察，体会面具造型夸张、变形的特点以及花纹装饰特点 师：那与真人相比面具的五官在设计上有什么特点呢？ ??? 引导学生理解: ??? 大的更大,小的更小叫夸张;?? ??? 改变了原来的形状叫变形。 师小结:原来面具之所以让我们觉得有的滑稽、有的恐怖、有的狰狞,就是因为它的五官在设计时运用了夸张和变形的方法。 师：面具上的花纹在设计上有什么特点？ 说的真棒，面具的花纹设计非常丰富多变且色彩鲜艳 ??? 刚刚同学们看得很认真,你们都能当小老师啦! 待会儿咱们就来看看谁是优秀的面具设计师!今天老师想教大家一个神奇的方法，将同学们设计的面具描绘在画纸上，这个方法叫做油水分离法！ 4、教师示范 油水分离画就是利用油性颜料与水性颜料不相溶的特点来作画，先用油性颜料，例如油画棒进行勾画上色，再用水性颜料，例如水粉进行浸染。接下来就让我们跟随微课一起学习一下吧。 教师微课示范,油水分离的表现方法。 5、学生练习 提出作业要求:运用油水分离法,画一幅特点突出的面具。