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农村就留守儿童小学作业完成情况分析 一、研究背景 当前，在中国农村地区，留守儿童普遍存在。据统计，2019年全国留守儿童人数达到4564万人，占全国儿童总人口的21.72%。留守儿童因家庭经济条件，父母从事外出务工等原因，往往缺乏父母的关爱和照料，生活和学习环境较为落后，面临着很多的困难和挑战。 其中，小学阶段的留守儿童，在完成家庭作业方面，更是面临着很大的压力与困惑。因为一方面，小学阶段的学生需要完成较多的读写算作业；另外一方面，留守学生家庭中的学习资源相对较少，也没有及时得到家长或老师的指导和支持，这就导致了留守儿童在完成家庭作业方面的困难。 因此，本研究的主要目的就是，针对农村留守儿童小学家庭作业完成情况，进行一定的调查研究，以期为相关人士提供一些有价值的参考意见和建议。 二、研究对象 本研究的对象是河南某县农村地区小学3-5年级的留守儿童。其中，研究共涉及了8所小学、240名学生。 三、研究方法 1.问卷调查法 本研究主要采取了问卷调查的方式，对留守儿童的家庭作业完成情况进行了调查研究。其中，问卷调查共包括了6个问题，主要围绕家庭作业完成情况、能否得到指导和帮助、学习成绩等方面进行了调查。 2.实地观察法 同时，本研究也采取了实地观察法，对部分留守儿童的家庭作业进行了实地观察。主要是通过到留守儿童家中或学校对留守儿童进行访问，观察留守儿童家庭作业的完成情况、学习环境和家庭支