小学语文综合学习生活中的传统文化教学设计.pdfVIP

小学语文综合学习《生活中的传统文化》 教学设计 第一阶段：创设情境，任务驱动 （一）导入活动 1．同学们，通过学习 17 课，我们认识了古代大思想家、教 育家孔子、老子，除此以外，你还知道哪些呢？（学生自由 发言） （如果学生答不全，教师可以提示：在我们学校 “文化走 廊”里你看到过了什么？──那里还有许多中华历史名人， 如庄子、孟子。） 2．孔子、孟子、老子、庄子等人都是我国古代著名的思想 家、教育家，他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是，这 只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中，我们仍然