年最新世界的物质性(上课实用课件).ppt

第四课 探究世界的本质 一.马克思主义的物质观二.自然界的物质性 问题一.以上说法是对泰山的认识，这说明泰山是可以为人们所认识的。请用教材的语言来替代“泰山是可以为人们所认识”的意思？问题二.但不管你如何看待泰山，它总是泰山在那里，这说明泰山的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用教材语言来替代表达“泰山的存在并不依赖于我们对它的认识”的意思？ （一）马克思主义的物质观：1、物质的含义：是指物质的客观性、独立性，无论人们是否感觉到，它都是客观存在的，不以人的意识为转移(与唯心主义划清了界限)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。是指物质具有可知性，能被人们所认识、所反映（与不可知论划清了界限）物质的唯一特性、万事万物的唯一共性，物质和意识的唯一区别。 2、物质的唯一特性：客观实在性客观实在和客观存在的区别与联系（1）．区别：客观实在是相对于意识而言的。指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在存在着的特性。它不包括精神、意识现象。客观存在是相对于自己的主观意识而言的。对于具体的人来说，客观存在除包括物质现象，还包括其他人的意识。它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。（2）．联系：客观实在是一种客观存在。客观存在的东西不一定客观实在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 具有客观实在性的物质现象客观存在还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 柳宗元“元气”是唯一的存在 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。③二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。 自然科学中的物质概念?只是自然界中的一部分，或者说只是一部分物质具体形态的共性特征。（分子、原子、暗物质 ）?具有永恒性、绝对性。?具有暂时性、相对性。?混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念是近代机械唯物主义（形而上学唯物主义）的观点。 小故事有人问神父：你认为世界是怎么来的呢？神父答：世界是上帝创造的。这人又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？神父回答：当然能，因为上帝是万能的。这人反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。这人又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？神父哑口无言……这则故事告诉我们一个什么道理？ 世界是上帝创造的吗？那它能否创造一块他也推不动的巨石呢？不能创造上帝不是万能的上帝不是万能的能创造，但推不 动可见，上帝创世说是错误的， （二）世界是物质的（世界的物质性）意识(思维) 自然界 人类社会 自然界先于人和人的意识而存在镜头一： 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头…人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。 （二）世界的物质性1、自然界的物质性（客观性）原理(1)原理内容：自然界的存在和发展是客观的。承认自然的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。(2)方法论要求：在利用自然、改造自然时要尊重自然保护自然，做到人与自然的和谐相处。(反对征服自然顺从自然)(3)【考法提示】材料中只要涉及尊重或肆意破坏自然，如低碳经济、建设生态文明、环保活动、自然灾害等等，并要求从唯物论角度回答时，要使用自然的客观性原理。 人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？ 创造了人的生理结构，形成了手脚分工使人结成了社会联系，形成了社会关系 不能随意改变 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。 （1）从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物（2）从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系地理环境集中体现了人类社会的物质性（3）从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课） 人类社会的物质性原理:原理内容：人类社会的存在和发展是客观。方法论：要求在变革社会时要从社会的实际出发，尊重社会的发展规律。（反对英雄论和盲目蛮干） 3、人的意识是社会的产物 世界的物质性原理注意：关于世界的物质性有以下几种说法：①世界的本质是物质；②世界的本原是物质；③世界的统一性在于它的物质性；④世界统一于物质；⑤世界是物质的。 世