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电功率和安全用电教学设计教案--第1页 第五节 电功率和安全用电 ●教学目标 1 ．知识与技能 ·知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。 2 ．过程和方法 ·通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”。 3 ．情感、态度与价值观 ·具有安全用电的意识。 ●教学重点 理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大. 安全用电教育。 ●教学难点 保险丝的“保险”作用. ●教学方法 实验法、观察法、讨论法 ●教具准备 电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪。 ●教材分析 在本教材中，把安全用电的知识分散到不同的章节中，从不同的角度讲：第五章在讲解 “电路” 的知识后，从“形成闭合回路”的角度讲“两种类型的触电”及“触电的急救”；第六章最后安排 了“欧姆定律和安全用电”一节，从电压、电流和电阻的关系的角度讲安全用电的知识；而这一节 从电功率的角度讲。这样安排，更体现了对安全用电知识的重视。教师应在本节结束时对以上知识 进行归纳总结。本节主要从电流的热效应方面探讨设备安全的问题，通过演示实验培养学生观察、 电功率和安全用电教学设计教案--第1页 电功率和安全用电教学设计教案--第2页 分析和总结归纳的能力，进而使学生推理得出电功率越大，电路中的电流就越大的结论。通过学习 保险丝的特点和作用培养学生安全用电的知识。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 ［师］为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件，最近几年，我国城乡的许多地区在进行 供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的.这 样做有什么意义呢 二、进行新课 1.电功率和电路中电流的关系 ［想想议议］ ［师］希望同学们能利用学过的知识进行分析，大胆发表自己的看法和意见. ［生］送电距离不变，输电线长度不变时，如果导线的材料不变，将导线换成更粗的，导线的电阻 会减小. ［生］如果输电线上电流大小不变，减小输电线电阻（输电导线上产生热量减少）就能使输电线上 消耗的电能减少. ［生］这样就能节省电能！ ［师］同学们前面分析得很好.减少输电线上的电阻能节电是一方面，但更主要的是为了提高输电 质量，让老百姓用上高质量的电. ［生］难道电也有好坏优劣吗 ［师］引导学生分析，在实验室里连接的电路中，导线的电阻是可以忽略的，电源电压全部加在用 电器两端.在实际输电过程中，如果输电距离远，导线直接从电源拉向用户，导线电阻能不能不计 ［生］导线电阻大的时候就不能忽略. 电功率和安全用电教学设计教案--第2页 电功率和安全用电教学设计教案--第3页 ［生］导线电阻和用户用电器串联连接，导线电阻就会分压，如果 220 V 电源向用户送电，用 户得到的电压就不够 220 V. ［生］一般的用电设备都要求在220 V 电压下才能正常工作，如果电压不够 220 V ，就不能正常 工作. ［生］不能用的电，质量当然不高了. ［师］因此，在农村电网改造的过程中，许多地方还增加了变压器来保证用户正常用电.有关变压 器知识，同学们可以在课后查资料、走访有关人士，调查了解. ［生］供电线路改造，为什么还要换电表呢 ［师］同学们一定还记得电能表是干什么用的，它连接在什么地方 ［生］电能表是用来显示整个家庭所用电能的，它连接在家庭电路的干路上. ［生］每块电能表都有一些重要的参数，其中有一个就是电能表的额定电流. ［师］如果电能表的额定电流太小对用电器会有什么影响大家利用学过的知识分析一下. ［生］每个用电器都有它的额定功率和额定电压（220 V ）.用电器工作时的电流由 P=IU 可以推知 I= ，如果用电器的功率很大，用电器工作时电流会很大. ［生］用电器都是并联使用的，如果同时工作的用电器很多，即使每个用电器功率不很大，干路上 的电流也会很大. ［生］干路上电流太大，就有可能超过电能表的最大电流，就会引起事故，最后电器都不能工作. ［师］同学们能利用学过的知识认真分析问题非常好.大家分析得对不对呢实践是检验真理的唯一 标准. ［演示］ 投影电路图 ： 用电流表测干路中电流，先连入一个灯泡观察电流表示数，然后再并联上第二个、第三个灯泡…， 可以看到电流表示数增大，当接入较多灯泡时，保险丝熔断. 让一名学生按电路图依次连接电路，逐渐增加并联电灯的个数.全体同学认真观察、思考. 电功率和安全用电教学设计教案--第3页