道德与法治三年级下册第一单元-我和我的同伴单元教学计划.docxVIP

第一单元 我和我的同伴 教学计划 一、单元教材分析 本单元重在指导学生的人际交往，在引导学生学会人际交往中的相互尊重、诚实守信、乐群合群、解决同伴冲突。 课 题 话 题 内 容 我 是 独 特 的 我有自己的特点 了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界，让学生多角度地了解自己。 我能变得更好 在成长中了解自己，合理看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定自己，接纳自己，不断发现自己的优点长处，进一步树立自尊、自信。 不 一 样 的 你 我 他 找找我们的“不同” 认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。在参与和体验中，认识到我们的爱好、性格、思想都各不相同。 与“不同”友好相处 认识到学会与“不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。 不同”让生活更精彩 寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。 我 很 诚 实 诚实与说谎 懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗人等，懂得要克服一些心理障碍，才能真正做到诚实。 让诚实伴随我成长 懂得诚实还体现在如果做错了事，即使当事人不在场，也应当事后主动向当事人说明情况，并承担相应的责任。能够分辨生活中诚实与不诚实的行为，知道如何在人际交往中真正做到诚实。 同 学 相 伴 同学相伴的快乐 在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆过往的故事中体会同学相伴的快乐；在反思离开同伴的生活会怎样中体会同学相伴的重要性。 不让一个人落下 在游戏中培养群体意识，体会不让一个人落下的意义，反思校园中忽视、冷落、排斥同学的现象，体会被群体排斥后难受的心情，并在大雁互助的故事中进一步增强群体意识的培养。 二、单元学情分析 小学三年级是学生成长的关键期。此学段的学生开始从被动学习转向主动学习，从依赖外部动机逐渐向趋于依靠内部动机发展。他们开始逐渐形成自己的想法，但是非辨别能力仍有限。关于自我认识，他们容易呈现单一化思维，特别是对自己不完美的地方反应过于敏感，常常因外界因素（他人的看法）而困惑乃至烦恼，从而陷入自我认知上的误区。 三、单元教学目标 1.能够多角度地认识自己的特点和品质，了解自己的特点，认识到每个人各有不同。知道诚实就是实话实说，不撒谎，不虚假。感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。 2.学会认识自我的途径和方法，认识到不同的人有不同的选择和想法，理解“不同”让生活更精彩。懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。 3.树立积极的自我意识，学会欣赏自己，敢于正视自己的不足，努力成为更好的自己。学会理解、欣赏他人，与“不同”的人友好相处。懂得在生活中克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作和分享。 四、单元教学重难点 重点：多角度地认识自己的特点。正视自己的缺点，肯定自己的优点，有信心成为更好的自己。了解自己的特点，认识到每个人各有不同，正确认识“不同”，尊重“不同”，接纳“不同”。明确诚实的内涵，养成诚实的品质，成为一个诚实守信的人。体会与同学相伴的快乐。 难点：树立积极的自我意识，能比较准确地进行自我评价，也能正确地对待他人的评价。观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。能够区分恶意的谎言和善意的谎言，分析说谎的原因及害处。明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作和分享。 五、单元课时安排 课题 课时 1.我是独特的 2课时 2.不一样的你我他 3课时 3.我很诚实 2课时 4.同学相伴 2课时