Module 10 Unit 2 Dont shout,please! Dont...否定祈使句 教学设计 外研版（三起）英语五年级上册.docVIP

Module 10 Unit 2 Dont shout,please! Dont...否定祈使句 教学设计 教学目标 语言知识目标： 够听、说、读本课重要句型Don’t...祈使句，并能在生活中熟练运用该句型。 语言技能目标： 通过本节课的学习，学生可以掌握Don’t...祈使句的使用方法，了解Don’t祈使句在生活中的使用场景并能正确运用在生活中。 学习策略目标： 在活跃的课堂气氛中学习，引导学生寻找多途径学习方式，积极合作，乐于参与，逐渐形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 4、情感态度目标： 增加对英语的学习兴趣，了解不同场合的文明行为，做一位遵纪守法，文明行事的好学生。 教学重难点 能够理解祈使句的含义并正确运用Don’t...句型进行表述。 教学策略 情景教学法、启发式教学法、发现法 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 Step 1: Warm up 教师自我介绍 T：Hello,my boys and girls.Welcome to the English world. I’m your English teacher Elva. Today we are going to learn Don’t...引导的否定祈使句。 通过进行自我介绍和课题的活动，活跃教学气氛，增加学生学习兴趣，同时引出本节课题。 Step 2: New lesson Look at the video. T：Today is a sunny day, let’s go to the zoo and have a look. What are the children doing？ Are you ready? Let’s go! (Play the video) 寻找Don’t...句型 T：动物园里风光无限，但很遗憾的是，我却发现Sam 和Amy 无意中做了些不文明的行为。还好有些提醒了他俩，你还记得视频中的两位女士说了什么来制止Sam 和Amy的不文明行为吗? 让我们来看看。 展示图一 当Sam 和Amy大声吵闹时，这位母亲说 Don’t shout,please!请不要大声吵闹， 展示图二 当Sam危险爬树时，Mrs Smith 说 Don’t climb the tree. 展示图三 当Amy踩踏草坪时，Mrs Smith 说 Don’t walk on the grass! 归纳Don’t 祈使句的使用方法。 寻找句型特征 T:这里出现了三个句子，给你5秒时间，你能找到它们的共同特征吗？ Ok,我好像听到了你内心的想法。 The first one:它们都是以Don’t引导的句子。 The second one: 它们都表达了命令和禁止的含义。 Great!恭喜你，如果你发现了这两特征，那你已经掌握了否定祈使句Don’t...知识点的80%了。那剩下的20%对你来说是不是超简单了了？让我们一起来看看吧！ 学习Don’t...祈使句 T：要学习Don’t...否定祈使句，我们要先了解一下什么是祈使句。 祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子 Dont...祈使句是祈使句的否定形式，表示“禁止、不要、别做......。” Don’t 祈使句的句型结构：Dont + 动词原形，其中，我们要特别强调Don’t后一定要加动词原形哦。 接下来我们一起举例来看看。 1、Dont jump on the bed. 不要在床上跳 。 2、Don’t run! 别跑 ! 3、Don’t smoke! 禁止吸烟 ! T：你掌握到Don’t...祈使句了吗？让我们一起来检测一下吧！ 通过视频教学联系学生听力和观察能力。 通过启发教学引导学生自信总结Don’t...祈使句的使用方法，激发学习英语的兴趣。 通过知识点的规范学习和举例使学生掌握正确的英语知识，明白知识可以猜想但也必须符合真理。 Step 3: Practice Multiple Choice. 1.Don’t in the river! A.swim B.swimming C.swam 2. turn left! A.Do B.Dont C.Doing 3.Don’t on the grass! A.walking B.walk C.walked 通过练习提升学生的学习信心，掌握和攻破本节课重难点。 Step4: Homework Don’t...祈使句文明手抄报 通过本节课的学习，我们学习了否定祈使句的使用，在生活中你看到过那些不文明行为呢？请以Don’t...句型为主要内