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（整理版）语文（二十三）散文阅读 2013 年山东省高考语文专题复习课堂检测（二十三）散文阅读 （50 分钟） 一、阅读下面的作品，完成 1—4 题。 书房的窗子 杨振声 ①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发 明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐 窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。 ②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗， 那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜 欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中 午的骄阳，而爱 “晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总 不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委 婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。 ③不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪 的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的 雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使 屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦 暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴 阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。 ④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的 素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放 大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄 昏”比之 “晴雪梅花”更为空灵，更为生动； “无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之 “枝头春意”更富深情与幽思；而 “宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比 “水晶帘下看 梳头”更动人怜惜之情。 ⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却 不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一 般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得 一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔 冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。 ⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗 放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了 “窗子以外”了。我不 敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最 精品资料文档 （整理版）语文（二十三）散文阅读 低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太 近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便 好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝 不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。 ⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它 婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素 洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映 于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的 诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。 （选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992 年版，有删改） 1、窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。（3 分） 2、本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要 赏析。（6 分） 3、作者为什么说 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之 “晴雪梅