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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 拼音教学反思不足(5篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 拼音教学反思不足篇一 对低年级孩子来说，兴趣是学习效果的关键，假使孩子对所学知识感兴趣，那么他会投入更多的注意，从而使课堂学习效果达到最正确。此外，孩子年龄小，识记一系列的知识比较难，可假使把这一系列的知识放到一个小故事或是具体情境中，会极大降低记忆难度。  在收看《最强大脑》节目时，发现好多项选择手也是靠这种情境式记忆方法来进行记忆的。正因如此，在进行本节课的教学学时，我创设了一个到拼音王国小溪边去游览的情境，并将整堂课的学习内容贯穿于这一情境之中，激发学习兴趣的同时借助情境帮助孩子记忆一些列的知识内容。  一年级孩子还处在形象思维阶段，这就需要我们最大程度调动孩子的感官，进行全方位的学习。因此本堂课，我充分利用教材中的插图，首先通过孩子所熟悉的具体事物感的名称知gkh的读音，再借助趣味儿歌或熟悉的词语的发音帮助记忆，接下来利用各种方式多元识记字母的形，孩子们想到的方法好多，如借助图片、编儿歌、用身体表示等方法，当然，对孩子来说，她们更热衷于用身