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当代高校“工匠精神”传承与培育策略研究 随着社会的进步和经济的发展，工匠精神逐渐被人们所重视，从一个古老的职业变成了一种崇高的价值观念。当代高校不仅需要传承这种精神，还需要培育出更多有工匠精神的人才。为了实现这一目标，高校需要制定出相应的策略。 首先，高校可以打造职业教育平台，让学生在这个平台上深入了解不同行业的职业特点和里面的先进经验。通过实践和实践模拟，让学生在真实工作场所中学习专业技能，以及沟通、合作和质量意识等方面的技能。这样有助于学生形成对于职业技能的扎实基础，并且能够很好地把理论知识与实践相结合。同时，高校还应该建立高素质专业教师队伍，为学生提供更好的职业素质教育。 其次，高校可以通过开展大量的学术研究和课程设计，不断提升学生的学术水平和能力，培养他们的批判思维和创新精神。这样学生可以更加清晰地认识到自己所研究的领域，从而发展出对于这个领域的深入理解和独到见解。同时，高校还可以通过开展各种比赛和活动，激发学生的创新潜力，并让他们更好地发挥和展示自己的才华和技能。 最后，高校还应该注重道德层面的培训，教育学生具备正确的职业道德和操守，学生需要明白自己的工作对于社会、对于人民的重要性，要有可靠的信念和理念，维护职业的荣誉感和尊严，保持职业的公信力和社会的信任度。这些都是培养工匠精神所必要的。同时，高校还应该注重发掘学生的潜力和特长，鼓励他们从自身出发，找到自身的兴趣和爱好，培养出曾经辉煌的人才，以及助力他们成长为有工匠精神的创新型人才和职业人才。 总之，当代高校传承和培育工匠精神是一个复杂而艰巨的过程。高校需要采取一系列有效的策略，重视学生的实践和实践模拟，注重学生的思维和创新能力，以及促进学生的道德素质和个人特长，打造出更多的人才。在这个过程中，高校不仅需要注重学科的发展，也需要注重学生的成长，让他们可以成为富有责任感和技能的职业人才，为社会发展做出更大的贡献。