苏教版六年级语文总复习.docVIP

苏教版六年级语文总复习 第一部分?小学语文1－6应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b?p?m?f?d?t?n?l?g?k?h?j?q?x?z?c?s?zh?ch?sh?r?y?w 2、掌握24个韵母： 1)?单韵母：a?o?e?i?u?ü 2)?复韵母8个：ai?ei?ui?ao?ou?iu?ie?üe 3)?鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。?前鼻音为：an?en?in?un?ün?后鼻音为：ang?eng?ing?ong 3、特殊韵母：er?它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi?ci?si?zhi?chi?shi?ri?yi?yu?wu?ye?yue?yin?yun?yuan?ying 5、标调：a?o?e?i?u?ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü?与j?q?x?y相拼时去两点，如ju?qu?xu?yu?。 6、字母表： A?B?C?D?E?F?G?H?I?J?K?L?M?N?O?P?Q?R?S?T?U?V?W?X?Y?Z a?b?c?d?e?f?g?h?i?j?k?l?m?n?o?p?q?r?s?t?u?v?w?x?y?z 7、隔音符号：以a?o?e?开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（‘）隔开。如海鸥hǎi?‘ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再 13)?刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。 14)?这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。 15)?他（一）读起书来（就）废寝忘食。 七、变换句式 1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句：转换特点：?陈述句?反问句 （肯定）------?（否定）?（否定）------?（肯定） 如：马跑得越快，离楚国就越远。?----?马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。--?街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 八、扩句和缩句 1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。 2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。 九、修改病句 1)?句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。 2)?用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。 “缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。 3)?搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。 “穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。 4)?词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。 应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。 5)?前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。 “一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。 6)?重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。 “成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。 7)?不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。 “霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。 8)?注意常用修改符号的用法： 十、认识修饰句子的方法 1)?比喻句。常用的比喻词有“好像”