教师资格证综合素质职业理念教育观.pptVIP

教育观【考情分析】 一、教育观与素质教育观人们对教育看法教育为了什么”，即教育目的。 一、教育观与素质教育观（二）什么是素质教育观？ 教育观生理素质 心理素质 社会文化素质 教育观2.内涵提高国民素质全体学生全面 平均 教育观个性发展创新精神和实践能力创新教育是素质教育的核心 例1答：B、提高国民素质 例：2、答：B、素质教育 教育观终身保罗·郎格朗 教育观A、促进学生专业发展B、尊重学生个性发展C、教育面向全体学生 【材料分析1】教育观 答题技巧踩点给分 多写不扣分三步走战略 总分总模式总分总 正确答案材料中这位教师的做法关注学生的个性，关注学生个性的差异 教育观应试教育 教育观 教育观（了解即可）(必须记住） 教育观(一）素质教育的目标（了解即可） 教育观(必须记住）全体全面发展3.促进学生创新精神和实践能力的培养生动、活泼、主动终身可持续发展 两全两发展创新和实践 教育观三、学校教育中开展素质教育的途径和方法改革 教育观（一）深化教育改革两基两全 教育观观念+师德+进修教育观念师德素质在职进修制度 教育观 化化化化化五化一体 教育观对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而事情他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法突出体现了周老师具有（ ）。A、关注过程的教学理念C、关注情感的教学理念D、关注知识的教学理念 教育观古人云：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（　）。 教育观 （一）素质教育与应试教育的区别教育观 教育观某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评教标准。学校的做法（ ）D、不正确，没有体现评价方式的多样化答案：C 教育观1.对素质教育的误解2.沉重的课业负担