提问与倾听,记者的天职.pptVIP

第六讲 大胆提问，用心倾听：记者的天职2008年5月6日 ? 三、一闭一合：提问的两种方式? 四、不同采访情景下的提问? 六、用心倾听，为提问“开路”? 七、避开采访提问的“雷区”课堂训练：2、一位演讲家的故事3、如何采访因甩毛巾被罚出赛场的姚明案例分析： “蠢问题只有一个，就是你没问的那个。”——时代公司总编 诺曼· 珀而斯廷 一、为什么提问如此重要？ì1．提问是信息收集的主要渠道（发问、观察、倾听）；@ 2．提问是新闻写作的“入口”6 3．提问反映出记者对事件及社会现象的思考深度 要带着“问题单”进行采访案例：大学城释疑系列报道 二、好奇心推动提问提问仅仅是“导火线”，好奇心是“燃料库” 课堂训练对话共和国四大演讲家之一的彭清一。你要怎样提问？请列出你的问题单子。 ? 为什么他的课讲得如此自如、诙谐有趣？? 他在日常生活中又是什么样子的？? 他有过“晕堂”的经历吗？? 小时候他是不是很内向？? 他也有演讲失败的经历吗？ 提问——一把神奇的钥匙！记者——幸福的提问者。 □记者的好奇心就是读者的好奇心 三、一闭一合：提问的两种方式 ? 你能不能说说自己的情况？? 您在经历了七次失败的婚姻之后，对婚姻制度有什么看法？? 林爱君教授，你对5月1日起实施的《信息公开法》怎么看？ 1．开放式问题：为了引出引语、详细阐述或者更2．闭合式问题则长的答复的问题， 是为了引出简短、较为宽泛、留有足够余地给对方发挥 。具体的、事实性的回答，适用于获取基础性的信息。 ? 这起交通事故是什么时候发生的？? 三亚奥运圣火传递的第一棒火炬手是谁？? 易建联你好，200米的圣火传递距离是否过得太快了？? 今天地铁二号线为什么会停运1小时？ ■通常两种提问方式交叉使用 案例：央视记者神六返回后现场提问 采访情景现场采访： 直击核心，适当延伸；启端“开放”，“闭合”深入集体采访： “共享”聆听，独立提问追踪采访：电话采访： “软性问题“为主，隐蔽式提问，聊天效果电子邮件 问题集中，不多于3个，采访：简约表达四、不同采访情景下的提问 课堂训练1、提问三亚奥运火炬手的“200米”切身感受。（第一棒杨扬或者第三棒的易建联。） 课堂训练2、姚明甩毛巾被罚出赛场后，怎样进行发问并报道？ 第六讲 大胆提问，用心倾听：记者的天职（下） ? 五、记者提问的通用技巧1、香港有线电视记者“问怒”江泽民2、吴晓莉巧计发问曾荫权 五、记者提问的通用技巧 1．简短发问，直接明了。避免拖沓、辞不达意。 思考：以下提问的病根在哪里？% 问：明天会下雨吗？L 答：不会。% 问：那么天气会不错吧？L 答：这要看你所说的“不错”是什么意思。% 问：是晴天吗？L 答：不是。% 问：那是什么？L 答：下雪。% 问：你为什么不直接说下雪呢？L 答：你根本就没问。 教训：提出的问题要传达你的真实想法，避免词不达意情况发生。 2．用言语姿势积极反馈，提问即是交流。（微笑、点头、目光交流、做笔记、重复对方的某些词句……） 3.安排好提问的顺序。记住：不要让采访对象看到你的问题清单 4．提问、倾听与观察有效结合。5.在提问中探究，深挖多层信息。 记者提问通用技巧一览表1． 简短发问，直接明了。避免拖沓、辞不达意。2． 用言语姿势积极反馈，提问即是交流。3． 合理安排提问的顺序。4． 提问、倾听与观察有效结合。5． 在提问中探究，深挖多层信息。 六、用心倾听，为提问“开路” 有研究表明：人们在交流时，倾听的时间占42％。（说的时间占32％，阅读占15％，写作占11％） 采访者≠速记员 “采访倾听”?——是新闻采访过程中的一种主体行为，与提问一起，共同营造有利于采访深入交流的气氛。?倾听是采访中收集信息、重复问题、继续追问的基础。 “采访倾听”要关注三个层面：? a.事实(细节)和变化；? b.可以用作引文的话；? c.内容是否详尽、论据是否充分 七、怎样避开采访提问的“雷区”？ ?雷区1．诱导性问题：主观预设，投下圈套? 技巧：客观旁述，巧妙提示，去掉问题中含有的“答案”。 ?雷区2．虚问题：过于空泛，言词模糊，不痛不痒? 技巧：小角度提问，直指细节 ?雷区3．内容过剩问题：言词过长，冗余信息过多；大问题隐含多个小问题? 技巧：提供有效信息，集中提问，适度聚焦 ?雷区4．垃圾问题:：攻击性问题；违背常识的问题；无关问题? 技巧：创造性提问，尊重对方，呈现专业水准 案例：解剖央视记者冬日娜的“傻问题” 弊病及技巧：冬日娜提问分析? 1、“冷”、“”兼式提，致采象无心“采”。? 2、准不足，人物心不足，者“抖机灵 ”后果适得其反。? 3、提缺乏造性，多是不痛不的普 适 性 ，影响了的果。 分析与讨论指出记者采访提问的弊病及技巧所在 案例1：香港有線電視台記者“”江澤民2：吴晓莉巧计发问曾荫权