高校视唱练耳教学中增加民间音乐的必要性.docxVIP

高校视唱练耳教学中增加民间音乐的必要性 视唱练耳作为音乐教育的重要内容，旨在提升学生的音乐素养和演唱能力。民间音乐作为中华文化的重要组成部分，具有丰富的地域特色和情感内涵，在教学中加入民间音乐元素，既可以拓宽学生的音乐视野，也可以增强他们的审美能力和文化认同感。因此，在高校视唱练耳教学中增加民间音乐的元素具有重要的必要性。 首先，民间音乐有着丰富的地域特色和文化背景，可以帮助学生更好地了解中华文化。中国地域辽阔，各地区各民族间的音乐风格千差万别，如京剧、川剧、黄梅戏等，每种戏曲都有其独特的表演方式和音乐特色。加入这些民间音乐元素，可以使学生更加深入地了解不同地方的文化背景和传统艺术形式，增强他们的文化认同感和自信心，培养爱国情感和文化自信。 其次，学生在学习视唱练耳时比较枯燥，加入民间音乐可以增强学生的学习兴趣。学生在学习视唱练耳的过程中往往需要面对大量的练习，缺乏足够的激情。而民间音乐因为其多姿多彩的表现形式和感人至深的情感内涵，可以引起学生的热情和兴趣，在学习视唱练耳的同时也能增强他们的音乐创造力和表现力。 最后，加入民间音乐元素可以增强学生的变调能力和音乐感受力。民间音乐的节奏和旋律普遍较为复杂，不同于古典音乐的单调和规律性，因此，学生在练习民间音乐时需要更多地运用变调和音乐感受力。这样的练习不仅可以提高学生的技能水平，还可以增进他们对音乐的理解和独特的感受力，有助于培养他们对音乐的热爱和追求。