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23年上半年教资科目一 在新时代的教育教学工作中，中文是必修科目之一。作为语文知识体系的核心，中文不仅具有语言交流的功能，还是思考、表达、理解和审美的重要工具，是学生全面、现代化素质的重要组成部分。中文教学的目的是使学生在受到语言能力、文化知识和伦理情感等方面的全面培养的基础上，能够在语言交流中达到高水平，而且熟练地运用语言能力，获得强烈的审美体验。 在教育教学实践中，中文教学具有如下特点： 一、全面的语言能力培养。中文教学不仅是练口语、听力、阅读和写作等基本语言技能，还要在文化知识、创新思维能力、学科知识的传授，以及品格教育、情感教育等方面给予学生全面的培养。 二、关注学生发展。在中文教学中，教师要发掘学生的潜力，尊重学生的个性和特点，发扬学生的风采，启发学生的创造性思维，具体来说，是要通过课程设计等方式，拓宽学生的视野和领域，引导学生灵活运用语言，掌握语言规则和方法，提升学生的语言能力。 三、注重多样性。中文教学要开展多样化的教学活动，包括情境教学、课堂教学、活动教学、研究型教学等多种教学形式，通过各种不同的教学方式，激发学生的学习兴趣和学习动力，让学生在良好、健康的教育氛围中畅所欲言，放飞自我。 四、人文性。中文教学要以人为本，立足于学生，以促进学生的成长和全面发展为宗旨。教师在课程设计中，要注重阅读、写作、修辞，塑造优美人文氛围，激发学生的浓厚兴趣和学习潜能。 五、产生实效。中文教学必须要产生实效。除了要注重发展学生的语言能力和文化素养，还要达到教学效果和实际应用的目的，使语文学科紧密结合生活、紧密结合实践，实现学科、生活、实践的有机联系。