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基于核心素养的初中数学与物理跨学科主题探究策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中数学与物理跨学科主题探究策略，旨在提高学生的综合素养和创新能力。通过对现实教育问题的深入分析，提出两点问题，并结合实际情况，为教师提供切实可行的教学策略。

关键词：核心素养；初中数学；物理；跨学科；主题探究

一、问题的提出

（一）1.初中数学与物理学科间的融合程度不高

在当前的教育体系中，初中数学与物理作为两门独立的学科，往往被划分得较为清晰，导致学生在学习过程中，难以发现两者之间的内在联系。这种现象表现在以下几个方面：

首先，学科课程设置上，数学与物理课时安排相对独立，缺乏有效的整合。学生在学习过程