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对武都区农村小规模学校课堂教学创新的几点思考 随着教育的不断发展和进步，学校也在不断探索课堂教学模式，为学生提供更加高效的学习方式和手段。然而，在一些农村小规模学校中，由于师资力量相对薄弱，设施设备水平不高，常常面对着课堂教学垂直化、知识传授式教育等问题。改变这种状况，提升课堂教学水平，需要我们采取创新的思路和方法，不断求新求变。 首先，我们可以采用多媒体配合课堂教学的方式。在教学过程中，教师可以通过电脑、音响等设备进行课件展示、播放视频、演示实验等，让学生更加生动形象地了解知识要点，提高课堂教学效率，同时也能培养学生的视听能力和思维能力。 其次，我们可以采用合作学习的方式。合作学习，顾名思义，就是在学习过程中，让学生相互协作、相互配合的学习方式。这种方式可以有效缓解课堂学习的枯燥单调，让学生主动参与到课堂中来，同时也能更好地建立学生之间的关系，增强学生的团队合作精神，激发学生的创新思维。 第三，我们可以采用问题学习和探究学习的方式。这种方式更加注重学生的主动性和参与性。在这种模式下，教师不再简单地传授知识，而是通过问题和探究引领学生去解决问题，并不断扩展学生的思维能力。这种方式旨在让学生不再被动接受知识，而是去积极发掘知识，增强学生的自主学习能力。 最后，在课堂教学创新过程中，我们还要注重培养学生的综合素质。在现代社会里，除了学习知识外，学生还要具备更多的能力，如口才、协作、领导力等。因此，我们要在课堂教学中，多注重学生的实践操作能力，培养学生的各种素质和技能，让学生具备一个全面发展的身心。 总之，对于武都区农村小规模学校课堂教学创新，我们必须采取更加正面和积极的措施。我们需要加强师德、提高教育水平；通过多媒体、合作学习、问题学习、探究学习等方式，去改变传统课堂教学模式，让课堂更加生动有趣，让学生能够在更多方面获得提升和成长。