小班水的教案 大禹治水的教案(14篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班水的教案 大禹治水的教案(14篇) 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。  小班水的教案 大禹治水的教案篇一 1、了解水的用途以及与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。  2、知道一些俭约用水的方法，进一步加强俭约用水的意识,养成俭约用水的良好习惯。  知识经验准备：  1、幼了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。  2、让幼儿在家长的引导下观测记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些俭约用水的好方法。  物质材料准备：  1、多媒体宣传片：地球的“渴〞望。  2、生活用水图片以及展板。  3、游戏情境创设。  一、谈话导入活动，引出水的用途。  1、播放水滴的声音，引出话题。  ——你们听，这是什么声音?(开启幻灯片)  ——你们的耳朵真灵，一下子就听出了水滚动的声音。  2、探讨人类、动植物与水的密切关系。  ——请你细心想一想我们生活当中哪些地方要用到水?  小结：水的用途可真大，我们人类离开了水会活不下去，动物、植物也离不开水。  3、假使没有了水会怎么样?  二、观看国家干旱地区现状短片，感受水的宝贵性,萌发俭约用水的意识。  ——现在，我们国家有些地方已经严重缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!  2、探讨干旱地区没有水的危害。  ——你在短片中看到了什么?看完视频你有什么感受?  小结：是啊，那儿的河流干了，鱼儿都死了;那儿的田地干了，庄稼没有了;那儿的小朋友可怜得只能在水沟里舀水喝!看到这些，真是让人痛心啊!  三、案例判断，落实俭约用水行为。  1、每人一张生活用水场景图，判断行为的正误。  ——请你细心看一看、想一想，图片中画的是什么?这样做对吗?  2、个别幼儿展示并小结。  ——谁愿意来说一说。  ——是啊，好多时候我们用水可以重复利用、还要省着点用，最重要的是不能随便玩水，这样浪费就更大了。  四、游戏“小水滴旅行记〞，稳定俭约用水的方法。  结合多媒体师幼情景游戏：你们听：嘀嗒!嘀嗒!小水滴从水管里流出来，一个个跳进水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(为了不浪费，谁也不愿意跳出水盆);你们看，来了一个大苹果，水滴们快给苹果洗一洗吧;又来了一串大葡萄，一颗颗都要洗清白哦，最终冲清白;水果都洗清白了，水滴还能干什么呢?要不来拖地板吧!要所有的水滴一起来哦，这边拖拖、那边拖拖、来回拖拖;地板也拖清白了，小水滴还能干什么呢?还能浇花呢!你们看，那里有好多小花，请每个小水滴都去浇一朵小花，并学小花的动作。  ——小水滴的旅行终止了，坐下来吧!这次旅行感觉如何?  ——原来俭约用水是一件开心而有意义的事情。  五、宣传海报：俭约用水，从我做起。  ——你们看，谢老师还做了一个俭约用水的海报——俭约用水，从我做起。这个即将枯竭的地球需要你们每个人想方法来拯救他。请每个小朋友回家和爸爸妈妈一起探讨更多俭约用水的好方法?来拯救地球，并把俭约用水的方法告诉更多的人。 小班水的教案 大禹治水的教案篇二 1、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。  2、能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。  水的教学课件，一瓶清白的水和一瓶污水。  1、（师放有流水声音的课件）听！什么声音？生：答。  你知道水在我们生活中有什么用处吗？让我们一起来看一看水还有什么用处？幼儿回复后教师放幻灯片。（课件展示水的作用有饮水，浇灌，灭火，染布等）水的作用大不大？  小结：我们人不能没有水，动物不能没有水，植物也不能没有水，水的用处真大呀？  2、那假使我们生活中没有水会怎么样？（幼儿回复）  课件展示没有水的后果。再次总结不能没有水。  1、（拿出玻璃瓶中的污水）老师手里拿的这瓶水，就是在离我们幼儿园不远的小河里取来的。这水怎么样？这里的水能不能喝？假使人喝了会怎样？动物、植物喝了会怎样？你知道污水是怎样形成的吗？  2、这么脏的河水你喜不喜欢它？（听）脏水河知道自己不能为人类和动、植物做事情了，很凄怆，她说她有一肚子的委屈想说给咱们班的小朋友听，那咱们就一起来听一听吧！（放课件：《小河的自述》）  （录像中小河自述自己曾经是一条美丽的人见人爱的小河，但是人们不珍惜她，象她的身体里排放污水、仍垃圾，结果使她变得又脏又臭，她十分忧伤，希望有人能