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小学数学论文：浅谈小学课堂有效教学反思 浅谈小学课堂有效教学反思 我国小学数学教育教学中，历来都是采取单向式被动授课模式，即老师讲授学生听。在新课改形式下，这种课堂形式不能适应小学数学教学的要求。通过学习新课程，我知道了在教学中，只要在课堂教学结构，教学过程，教学体系上全新的思路进行改革，进行计划，那么提高学生的学习能力也就不是一句空话了。教师的教学改革实践的教学研究中不断提高，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。从有经验的教师成为专家型教师的一个条件是教师进行研究与反思，设计教案的过程就是一个反思的过程，反思是教师成长的最好经历。因此，小学数学教师要对传统的教学方法、方式进