小班美术教案点点线线(三篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班美术教案点点线线(三篇) 作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 小班美术教案点点线线篇一 1、学习用手指示画小蝌蚪的方法。  2、发展观测力以及大胆作画能力。  3、提高参与美术活动的兴趣。  黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔  一、引导幼儿观测小蝌蚪的基本特征，引起幼儿的活动兴趣。  1.教师以谈话的形式引入：  师：今天我们班上来了一些可爱的小客人，你们知道它是谁吗？幼：小蝌蚪  师：对了！那你们知道小蝌蚪长什么样吗？现在请小朋友轻轻的走到小蝌蚪身边，细心看看小蝌蚪长的是什么样子的？它是什么颜色的？它在游动的时候尾巴是什么样子的？它停下休息时，尾巴又是什么样子的？  2.幼儿观测小蝌蚪的基本特征，教师进行适时的引导帮助。  3.引导幼儿说说小蝌蚪的基本特征，重点知道蝌蚪在游动的时候尾巴是什么样子的？（波浪线）它停下休息时，尾巴又是什么样子的？（直线）注：此环节可出示画好的波浪线和直线，让幼儿更直观的认识。  二、教师出示绘画底图，引导幼儿观测，引起幼儿的绘画兴趣。  1.师：你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（青蛙）  2.教师出示绘画底图，引导幼儿观测、思考，引起幼儿的绘画兴趣。  师：图上画了些什么？青蛙妈妈不见了小蝌蚪宝宝心里可慌张啦！怎么办呢？3.启发幼儿思考怎样才能帮助青蛙妈妈找到宝宝？  三、教师示范讲解手指画小蝌蚪的方法及本卷须知。  1.师：小朋友都想出了大量好方法帮助青蛙妈妈，许老师也想到了一个好方法，用手指就能马上帮助青蛙妈妈找到宝宝。你们看！  2.教师示范讲解手指画的方法。  ①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）  ②讲解尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，引导幼儿观测比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。  ③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）  ④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦清白，不能擦在衣服裤子上。  老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。  四、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。  五、幼儿进行手指画，教师巡回指导。  1.幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，勉励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，勉励他们大胆细心地操作。（十个手指都可以进行点画）  六、评价和欣赏作品  （1）教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！  （2）引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。  七、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈  教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？ 小班美术教案点点线线篇二 通过用蔬菜印制感受印迹和色调融合的美。通过猜测、摸索等把握蔬菜印制的基本操作方法。  通过观测同伴、相互探讨、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。  各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。梵高的《向日葵》图片或。装有颜料的盘子抹布。  幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。  一、调动和丰富关于花的经验  (出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。  这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。  分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。  二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上  今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。  分析：此环节主要是引导幼儿通过观测发现花朵的不同色调及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色调方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色调的搭配。  三、