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中国校外教育下 旬刊 课 程 探 索
浅议性格特征对成人汉语作为第二语言教学的影响
——以英国成人学习者为例
◆杨青箐
(新疆师范大学国际文化交流学院)
【摘要】情感因素在汉语作为第二语言习得中起着重要的作用,有些学者认为其作用有时往往比认知因素还要重
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