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语文教学就是运用感情唤起写作兴趣 语文教学在学生的学习生涯中有着极其重要的地位。在语文的学习过程中，老师教授的不仅是一些语言知识和语言技能，更是通过教学引导，运用感情唤起学生的写作兴趣。 首先，语文教学应该注重情感体验。语文教育不光要教授语文的基本知识和技能，更要注重对语文的情感体验。在掌握了语言基础之后，学生需要学会如何应用语言表达情感和思想。教师应该将阅读、写作、说话等技能贯穿于情感的体验之中，激发学生兴趣，引导学生从自身的情感出发，用语言表达自己内心的情感。 其次，语文教学应该充分体现个性化。每个学生的性格不同，兴趣也不同，教师应该从学生的兴趣与潜力出发，运用多种方法，在给学生带来知识与技能的同时，激发学生丰富多彩的个性特征以及不同的表达风格。例如，能够根据学生的喜好和特点，设计适合其阅读和写作的主题和篇目，让学生在这些主题和篇目中找到自己的兴趣点，紧密联系自己的生活和情感，从而增强学生的写作积极性和主动性。 最后，语文教学应该注重学生的现实情境。语文教学需要建立在学生的实际生活基础之上，让学生将所学的语言知识和技能摆脱教科书的束缚，与实际生活相结合。教师应该让学生学会如何从身边的小事入手，提高对语言的认识和思考能力，让学生感受到语文的实际意义，从而激发学生的写作兴趣，并使学生的作文有更多的实战性和亲和力。 综上所述，语文教学就是运用感情唤起学生的写作兴趣。教师应该从学生的真实情感出发，让学生在情感的关怀和指导下学习语文知识和技能，激发其写作的兴趣，同时注重学生的个性化和现实情境，让学生在实际应用中体验语文的魅力，推动学生的写作能力的不断提高。