教学课件：线的说课.pptx

布线成衣 耀服助运服装构成要素“线” 01教学分析02教学策略03教学过程04教学反思CONTENTS目录 1教学分析Teaching analysis 课程性质项目目标教学同步首次教授学生设计元素与服装设计要领的知识内容流行趋势同步，与品牌设计同步，与时代精神同步。认识线 元素”与“运用点元素”2学时教材分析 DCBA1.有一定的服装造型能力。2.能独立完成服装工艺制作3.掌握色彩理论基本知识4.对设计原理有一定概念学情分析 BB 知识目标能力目标素质目标掌握了解“线”的表现形式能够巧用“线”的设计培养提高专业素养、培养团队精神、传承青年使命教学目标 教学内容教学目标重点难点掌握线元素的分类理解线的长短、粗细变化以及在服装上运用的构成原因学情分析由教学内容和教学目标并结合学情得到教学难点重点难点 2教学策略teaching design 职能模拟：激发兴趣作品解析：识线、明线自主探究：合作创新问卷星、钉钉、之江汇、醒图软件、Xmind02. 信息化手法任务驱动法案例教学法情境教学法01. 03. 教学教法 明确任务案例分析活动1活动2评价10%25%15%35%15%2学时课时分配 3教学过程teaching process 课堂环节以学为主以教为辅微课识线作品鉴线任务创线多元评线 识线微课·解读搜索·判断课前 环节2课堂实施1环节3环节4环节1课中设置模拟场景角色1:培训导师角色2:亚运会设计师志愿者任务导入：每位志愿者完成设计培训手册任务，文化设计内涵灵感任务一任务二 课堂实施2环节1环节3环节4环节2亚运会作品展示1234在服装中直线和曲线又是如何的？引出知识点是什么直线？是什么曲线？提问解析线的分类有哪些线？展示海报课中直线形：垂直线曲线形：规则曲线 12亚运会设计师培训手册练习内容一落实线的分类构思直线的设计课中课堂实施2环节1环节3环节4环节2垂直线斜线 12李宁运动品牌案例分析线的粗细粗线：大气、刚硬细线：紧张优雅课中环节2环节1课堂实施3环节4环节3 12安踏运动品牌案例分析点的数量长线：柔美飘逸短线：干脆利落课中环节2环节1课堂实施3环节4环节3 长线 短线 长短线3长短线：有层次 课中环节2环节1环节3课堂实施4环节4团队合作，探讨问题，统一风格，互帮互助 师评逐个评价生生互评根据五项评分对其他四组进行投票评分标准作品完整性 作品创意性 作品实用性 作品的统一性 作品的艺术性课中评价 板书设计 参考对象再落实再拓展3.悟创尝试用废弃面料制作小饰品，用线元素装饰自己的旧衣。2.展思收集丝巾纹样设计中的线元素并进行分析1.增能将设计稿绘制成服装效果图并配有款式图课后 4教学反思teaching reflection 0102030405任务手册：重组知识点，改变传统授课模式，将课程项目化。概念转化：知识具像化沉浸教学：模拟培训场景，体验式教学信息化技术：之江汇、问卷星、醒图app、Xmind文化输出：亚运会设计内涵 敬请专家批评指正！