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巧用瑕疵配图,助推阅读教学
□ 刘 兵
摘 要:教材中的配图是重要的助读材料,可以帮助学生更好地理解文本内容,但教材中的有些配图与文本
内容明显不匹配。当学生对这些配图提出疑问时,语文教师要恰当点化,巧用配图瑕疵,训练学生的情境思维,带
动学生的情感体验,推进文意疏通,促进课外拓展,从而全面提升学生的语文核心素养。
关
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