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人教版二年级数学跨学科教学设计 人教版二年级数学跨学科教学设计「篇一」 一、指导思想： 为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，让学生充分感受数学魅力，培养学 生学习数学的兴趣，全面提高学生的数学文化素养，提高学生学习数学的能力。同 时增强教师的课改意识，进一步推进我校的以“数学小课题研究”为主体的数学教 学研究与改革，促进每位数学教师课堂教学能力的提高，让全体教师在浓郁的数学 氛围中共同进步，小学数学高年级教研组组织本组全体师生开展本次学科周活动。 二、活动时间： 20xx 年 12 月 1 日-12 日（第14 周、第 15 周） 三、具体活动安排： （一）课堂展示 课题 教师 上课时间 上课 地点 《求比一个数多或少百分之几的数》（导学案） 林鹏昊 12.10 第 2 节 6.5 《笔算除法》（小课题） 赵振宇 12.11 第 1 节 4.6 《多边形的面积》（小课题） 费云华 12 月 11 第 2 节 5.5 （二）数学沙龙 时间：12 月 11 日下午 地点：四年级六班 参加人员：全体高数数组教师，邀请领导参加 沙龙议题： （1）展示课交流研讨； （2）弗赖登塔尔数学教育思想在教学实践中的运用交流。 （3）数学学科周活动总结及颁奖。 （三）学生特色活动 参加对象：四、五、六年级全体学生 活动一：优秀作业展评（负责人：陈慧慧） 展评作业种类数学练习册 优秀标准 1、作业格式规范、书写认真工整、无乱撕乱画现象。 2、作业批改及时，及时更正。 3、作业保持洁净，习惯良好。 4、作业批改正确，无错改漏改。 展评方式： 1、各班组织初评，每班评出 10 名学生的优秀作业参评。 2、组织教师及学生对每班选送的优秀作业进行评比，评出各年级“书写最工 整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前 40 名优秀作业，统一摆放进行 展览，各班组织学生参观学习优秀作业。 展评时间：12 月 4 日尚恒楼4 楼多媒体电教室 奖项设置：按年级分设一等奖 10 名二等奖 10 名三等奖 20 名 活动二：数学小课题研究成果展评（负责人：费云华） 活动结合 “日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”开展，届时不分年 级，按照一定 比例评选出一、二、三等奖若干名，评选结果直接报学校参加市级评 选。评选要求见 “日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”通知 。 展评时间：12 月 4 日尚恒楼4 楼多媒体电教室 活动三：数学手抄报展评（负责人：赵振宇） 评比要求： 1、比赛统一用纸为 8 开的纸张。 2、版面设计新颖，布局合理，图文并茂，有创意，整体效果好。 3、主题明确，内容健康，积极向上，体现数学学科特点，做到数学味与艺术 性和谐统一。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学 趣题、数学日记等。 4、各班评选优秀作品制作一期班级墙报进行展示，同时精选 5 份优秀作品参 加校级（级部）评比。 展评时间： 各班墙报展示在 12 月 2 日前完成， 校级展评：12 月 4 日尚恒楼4 楼多媒体电教室 奖项设置：按年级分设一等奖 10 名二等奖 10 名三等奖 20 名 活动四：数学学科竞赛 四年级计算比赛负责人：费云华阅卷：来春梅薄小梅 五年级思维竞赛负责人：陈慧慧阅卷：王琳林鹏昊秦慧文 六年级思维竞赛负责人：赵振宇阅卷：任仲恩安慧君宋玉臻 竞赛方式： 各班自行组织初赛，每班评选 5 名优秀选手组成代表队参加级部比赛 竞赛时间：12 月 2 日下午 2:10--3:10 四、五、六年级同时进行 竞赛地点：尚恒楼 4 楼多媒体电教室 奖项设置：一等奖 10 名，二等奖 10 名，三等奖 20 名， 年级团体一等奖 4 个，团体二等奖 4 个（根据每班 5 人的总成绩评选）。 人教版二年级数学跨学科教学设计「篇二」 一、主题： 构建计算练习课教学模式。 二、活动的目的和效果： 1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教 学工作中