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学前儿童数学教育活动目标与活动材料浅谈 导读：数学教育活动材料适合儿童的需要是活动材料提供研究的另一个重要内容。幼儿 的发展水平是不平衡的，存有着很大的个体差异。在同一数学教育活动中，我们不难发现， 有的孩子对新活动能很快理解，做出反应，并积极参与操作活动；有的孩子则感到困惑不解， 无从下手。 学前儿童数学教育活动目标是指某一具体教育活动的目标，它具有表述具体，操作性较 强的特点，所期望的教育成果基本上能够观察到或测量到的；它绝大部分是从学前儿童获取 哪些经验这个角度提出，有的活动对儿童认知水平、兴趣、情感和态度也提出了相对应的目 标。