原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学情况分析
开学至今已有六周时间，学校领导深入教学一线，听教师的推门课、听教师的展示课课后议课说
课，查阅了教师的备课、作业，下面将教师的备课、上课情况作简要分析，使广大教师进步反思自
己的教学工作，发扬优势克服不足，提升教学水平。
一、“四环节”课堂教学模式初步形成
1、教师的教学观念更新。
实践证明：教师的观念直接影响课堂效率，教学观念不解决，再好的教材，再完善的教学方法使
用起来也会走样。通过几周的听课看出教师的教学观念更新，能按照“四环节”课堂教学模式要求
组织教学，体现以下四点：1、整体观。用整体观点指导
文档评论（0）