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谈多管齐下——让核心素养在美术课堂落地生根
◆凡文兰
(四川省攀枝花市第一小学)
【摘要】核心素养背景下的美术课程,绝不仅仅是让学生画出一张画、做出一个泥塑、剪出一张剪纸,美术课程
需要解决的是孩子们的独特的思维方法。 当每个学生能够在美术课中,将自己积淀的美术思维方法用于其他课程
学习和日常生活处理问题的方法时;当他们能够基本做到艺术化生存的时候,其核心素养才是真正地达成了。 为
让美术核心素养在学校落地生根。 为
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