《中医各家学说》课程大纲.pdfVIP

《中医各家学说》课程大纲 课程编码：1918366117 课程名称：中医各家学说 英文名称：Theoriesofdifferent schoolsofTCM  课程类型：□通识教育课程 □学科基础教育课程 专业教育课程  课程性质： 必修 □方向 □选修 总学时数：48学时 （授课48学时） 总学分数：3 先修课程：中医基础理论；中医诊断学 适用专业：中医学 开课学期：第4学期 开课学院/部(室/所/其他）：中医药健康服务学院/中医系 一、课程地位与作用 《中医各家学说》属专业选修教育平台课，为必选课，归专业项目类，非核心课程。是一门反映历 代中医学成就，具体阐述医家学说及其临床经验的中医专业后期提高课。通过对这门课程的学习，使医 学生了解中医各个学派，以达到从各家学说中进一步深入理解中医学理论,为临床实践服务的作用，本 课程具有很强的理论性、实用性和研究性，适宜于学生从四年级开始学习，在此之前应该系统学习并通 过中医各门基础课程和临床课课程，具有较深厚的中医学知识。 二、课程目标 通过本课程的理论教学，实现下列目标： 1.了解中医各学术流派的产生和发展的历史背景及意义； 2.了解中医各学术流派的主要学术思想体系和传承体系； 3.了解各学派代表性医家的传承经历、个人成长过程和对学派发展的贡献和个人成就； 384 4.了解各学派代表性医家的学术思想、学术理论、学术特点、临床经验，掌握检索借鉴前代医家经 验的能力。 课程目标支撑毕业要求 （√） 课程目标 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 目标4 √ 三、课程教学内容与基本要求 上篇 总论 （支撑课程目标1、2） 参考课时：2学时 教学目标：了解中医各家学术流派的理论体系和传承体系，以及各学派的发展和演变。 教学内容：各家学说与中医理论体系；历代医家的争鸣与中医学的发展；各家学说的形成因素及特 点；医家与学派；怎样学习各家学说。 学习重点：历代医家的争鸣与中医学发展的关系；各家学说的形成因素及特点；各医学流派代表医 家的学术成就对中医学的影响和贡献。 学习难点：主要医学流派的形成和演变。 学习建议：一般了解基本掌握主要医学流派的形成和演变。 下篇 各论 1.孙思邈 （支撑课程目标3、4） 参考课时：2学时 教学目标：了解孙思邈的生平和著作，学术思想以及历史贡献。 教学内容：孙思邈生平和著作；医德思想；养生论述；脏腑虚实寒热辩证；对伤寒的研究；杂病论 治的成就；方剂学的贡献。 学习重点：孙思邈养性和养老的主要原则，脏腑虚实辩证的方法和方剂学方面的贡献。 学习难点：孙思邈的主要学术思想。 学习建议：一般了解孙思邈养性和养老的主要原则。 2.钱乙 （支撑课程目标3、4） 参考课时：2学时 教学目标：了解钱乙的生平和著作，学术思想以及对中医儿科的贡献。 385 教学内容：钱乙生平和著作；儿科生理、病理特点；儿科诊断方法；儿科五脏辩证纲领；常见疾病 治疗经验；化裁古方、创新新方的成就。 学习重点：钱乙对儿科生理、病理特点的创见，儿科疾病的诊断方法，儿科五脏辩证纲领，常见疾 病的治疗经验。 学习难点：常见疾病的治疗经验。 学习建议：初步了解钱乙对儿科生理、病理特点的创见。 3.许叔微 （支撑课程目标3、4） 参考课时：2学时 教学目标：了解许叔微的生平和著作，学术思想以及编制歌诀记忆中医知识的方法。 教学内容：许叔微的生平和著作及学术思想形成的时代背